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【其他】 2023/2/2 10:30:06

名作再现‖速读：作为选择性阅读策略

[摘要]：作者简介鲍国潮现供职于浙江省绍兴市柯桥区教师发展中心，中学高级教师，浙江省教坛新秀，浙江省“春蚕奖”获得者，浙江省“三育人”先进个人，《小学语文教师》、《新作文》等杂志封面人物，发表语文教育教学研究文章100多篇，编著有《中国古代语文教育言论读解》《老绍兴人文...

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【其他】 2023/2/2 10:28:52

名作再现‖大单元教学，抵达“文道结合”的佳境——四下成长主题大单元读写教学设计与实施

[摘要]：作者简介李海华浙江省特级教师,正高级教师，瑞安市教育发展中心研训员。近十年来致力于单元统整视域下的读写教学研究，出版个人专著《作文有道》，《指向两力提升的大单元读写项目研修探索》获浙江省教育规划课题成果一等奖，多篇相关主题论文被人大复印资料转载。统编教科书“双...

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【其他】 2023/2/2 10:27:52

名作再现‖基于小数据分析的区域教师阅读推进策略

[摘要]：作者简介李娟江苏省常州市第二实验小学教师，常州市天宁区教师发展中心兼职研训员，中学高级教师，南师大教育硕士，常州市作家协会会员，民进天宁教育综合一支部主委，市特级教师后备人才。江苏省首批阅读领航者，江苏省优质资源下乡工程主讲教师。在《小学语文教与学》等发表...

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【其他】 2023/2/2 10:24:09

李建东：基于序列化学习目标的单元整体教学

[摘要]：个人简介李建东,任职于江苏省苏州工业园区唯亭学校,高级教师,江苏省教育科研先进个人，苏州市首届青年拔尖人才，苏州市中小学学科带头人，《江苏教育》2022年4月小学教学版封底人物。先后主持多项省市级课题，出版教学专著《小学英语微课——翻转课堂》，发表论文60多篇...

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【其他】 2023/2/2 10:23:14

刘芸：基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学

[摘要]：个人简介刘芸，无锡市新吴区教师发展中心小学英语研训员，高级教师，江苏省教科研先进个人，无锡市学科带头人，无锡市优秀教育工作者，无锡市新吴区第四批名师工作室主持人。主持无锡市“十四五”规划课题《集群化办学推进小学英语单元整体教学的区域实践》，《以“三巧”设计实...

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【其他】 2023/2/2 10:21:43

（2022年版）语文课程标准解读‖ 吴小蓉：基于学习任务群的支架系统建构——以四年级上册第四单元为例

[摘要]：作者简介吴小蓉浙江省第十批特级教师、正高级教师，滨江区教育研究院小学语文教研员，教育部“光盘支教”主讲教师，“学习强国”“小学语文课外导读”特邀主讲教师，浙江省教坛新秀。全国小语名师吴小蓉工作室主持人，浙江省吴小蓉名师网络工作室主持人，滨江区吴小蓉名师导航站主...

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【其他】 2023/2/2 10:21:11

名作再现‖金玉谢攀：解密儿童幽默设计指向核心素养的任务——以五下《童年的发现》为例

[摘要]：编者按截止目前，《小学教学设计》（语文）已有11篇文章被人大复印报刊资料全文转载。近日，我们将陆续推送这些优秀文章，以飨读者。也欢迎更多读者，依据刊物征稿启事，撰写稿件。金玉、谢攀老师的这篇文章首发于《小学教学设计》（语文）2022年第6期，全文转载于人大复印...

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【其他】 2023/2/2 10:20:35

名作再现‖祝贵耀：基于要素突破的“古诗三首”群诗主题阅读策略谈——以统编教材五下第四单元《古诗三首》为例

[摘要]：编者按截止目前，《小学教学设计》（语文）已有11篇文章被人大复印报刊资料全文转载。近日，我们将陆续推送这些优秀文章，以飨读者。也欢迎更多读者，依据刊物征稿启事，撰写稿件。祝贵耀老师的这篇文章首发于《小学教学设计》（语文）2022年第4期，全文转载于人大复印报刊...

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【其他】 2023/2/2 10:20:00

名作再现‖唐晓芳：聚焦风趣语言凸显“学”的课堂 ——以五下《手指》为例

[摘要]：编者按截止目前，《小学教学设计》（语文）已有11篇文章被人大复印报刊资料全文转载。即日起，我们将陆续推送这些优秀文章，以飨读者。也欢迎更多读者，依据刊物征稿启事，撰写稿件。唐晓芳老师的这一篇文章首发于《小学教学设计》（语文）2022年第4期，全文转载于人大复印...

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【其他】 2023/2/2 10:19:12

（2022年版）语文课程标准解读‖查晓红：学习任务群视域下的语文新课堂：内涵特征、关键要素和实践样态

[摘要]：作/者/简/介查晓红，江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心小学语文教研员。师从于永正先生，江苏省特级教师，江苏师范大学研究生特聘导师，曾荣获江苏省优秀班主任，江苏省教科研先进个人，徐州市五一劳动奖章等荣誉称号。先后主持江苏省教研室第六期重点课题、第八期、第十期、第十...

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