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2023/2/1 17:14:44
新课标实施新进展④｜蒋京丽：如何深入研读教学语篇，发挥英语课程育人价值
[摘要]： 导语：《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布标志着中国中小学英语教育全面迈入核心素养时代，教师将更加注重学生核心素养的培养。在英语教学中，阅读教学是中学英语教学中的重要组成部分，也是发展学生核心素养的主要教学载体。英语教师应怎样改进或优化英语教学设计？...
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2023/2/1 17:12:33
田慧生：高质量实施义务教育新课程 努力开创课程育人新局面
[摘要]： 课程是教育发展、学校育人的蓝图，只有依照蓝图描绘的基本路径，正确开展教育教学活动，教育才能更高质量、更有效率、更可持续地发展。2022年4月，教育部修订印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准，要求自2022年秋季学期起，各地和学校实施义务教育新课程。义务教...
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2023/2/1 16:37:37
北京中学校长夏青峰：教育要处理好这3组关系
[摘要]： 办成什么样的学校不是目的，培养出什么样的人才是根本。来源 | 《中国教师报》2023年01月11日第10版作者 | 夏青峰 北京中学校长本文由作者在“中国教育三十人论坛”第九届年会上的发言整理而成，有删改如何让校园成为师生的精神家园，让学生内心产生温暖感与安全...
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2023/2/1 16:36:52
叶圣陶关于语文学习的45条建议
[摘要]： 叶圣陶先生关于语文学习的45条建议，让我们一起学习，共同进步！叶圣陶童话作家、教育家、编辑家、出版家等一、阅读如何做到有效阅读？1. 读要不要读熟？这看自己的兴趣和读物的种类而定。心爱某篇文字，自然乐于读熟。对于某书中的某几段文字感觉兴趣，也不妨读熟。读熟了，...
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2023/2/1 16:35:47
今天的教师与未来的教师
[摘要]： 未来的教师，必须肩负多重角色，必须是学习的高手，是最乐于学习、善于学习的学习者，尤其是精于借助技术和互联网进行数字化学习的终身学习者。作者 | 焦建利 华南师范大学教授来源 | 中国教师报原标题 | 《未来教师应承担多重角色》“古之学者必有师。师者，所以传道受...
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2023/2/1 16:34:55
刘长铭：如何构建良好的学校教育生态？
[摘要]： 学校是学生学习的主要场所，是学生学会社会交往、迎接挑战、实现个人成长的地方，也是学生社会和情感能力发展的主要场所。心理安全是学生成长的基石，因此学校也应该是学生心理安全重要的守护者，为学生成长提供情感支持。学校如何给学生创建一个安全、快乐、包容并具有参与性的生...
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2023/2/1 16:34:10
教书要走出“象牙塔”
[摘要]： 你认为呢？来源 | 《中国教师报》2023年1月4日08版作者 | 董明实 海南省教育研究培训院教研员原标题 | 《教书要走出“象牙塔”》过去常听到人们把学校比作“象牙塔”，比喻学校关起门来做学问，远离社会现实，所以有人形容刻苦学习的学生是“两耳不闻窗外事，一...
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2023/2/1 16:33:35
2022年课堂改革年度观察
[摘要]： 一年一度的盘点更像是一次辞旧迎新的仪式，点亮记忆，也廓清思考。伴随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，课堂教学改革的方向和路径更加清晰。过去的一年，“双减”、新课标、网课等构成了丰富而生动的课堂改革图景。且看这一年的课改现象带来了哪些思考。...
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2023/2/1 16:33:03
2022年课堂改革十大样本
[摘要]： 秉持“开放性、引领性、发展性”的理念，我们从过去一年报道过的一线课堂改革成果中选出10个案例，作为中国教师报2022年课堂改革十大样本。这是一种基于媒体视角的发现和发布，这10个课堂改革案例都是落实立德树人根本任务和新课改理念的典型样本。来源 | 《中国教师报...
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2023/2/1 16:32:12
何谓大概念？大概念教学如何实施？一篇文章读懂“大概念教学”！
[摘要]： 何谓大概念？大概念教学如何实施？在大概念教学实践中一线教师有哪些模糊认识？在课程与教学论中有两个著名的追问：一个是来自英国教育家斯宾塞的“斯宾塞之问”——什么知识最有价值？一个是来自美国教育学者菲德尔的“菲德尔之问”——怎样学习知识才有价值？这两个追问告诉我们...
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