学术资讯_万维学术！

【其他】 2024/8/27 17:20:06

英语教学｜如何在英语教学各环节运用思维导图？

[摘要]：思维导图也称心智图，是指通过线条、符号将各种意象连接起来，以直观形象的图示建立起各个概念的联系。随着英语课程改革的不断推进，思维导图已被应用于英语教学中，包括词汇记忆、阅读理解、听力与写作等方面的教学，并且取得了一些成果。那么在具体的应用中，应该怎么用呢？本文...

浏览 (209)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:19:05

课堂教学常规21条策略

[摘要]： 01教师要对授课内容、课件操作烂熟于心，课堂自己关注点、重心已不是教案预设，而是课堂秩序、动态生成。否则只顾内容能顺利讲下台，无睱顾及课堂秩序，就会出现顾东顾不了西的局面。02先能管住课堂纪律，再谈教学方法。对课堂规则、作业要求做不到不要说，说到就要执行到位；...

浏览 (167)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:17:22

数学核心概念的特征及提炼

[摘要]：数学学科知识组成一个完整的、纵横联结的知识网络。但学科逻辑不等同于学习逻辑，为了教学需要，教师将知识切分、加工、处理后传递给学生，这样做在一定程度上导致学生形成不完满的认知结构，很难把各学期所学视为一个整体并前后贯通，在后来的学习中逐渐遗忘掉某些浮于表层的、不...

浏览 (290)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:16:10

基于策略学习的图画书阅读活动设计探索

[摘要]： 2022年版课标在“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”“学业质量描述”等内容中，都提出了图画书阅读及策略学习的要求。但由于图画书教学不像教科书的教学那样有明确的目标、要求和相应的指导，教学中往往会出现随意性，这使图画书阅读的质量大打折扣。笔者经过一段时间的研究...

浏览 (185)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:15:18

如何优化口语交际教学

[摘要]： 2022年版课标将2011年版课标中的“口语交际”改为“表达与交流”，明确指出“语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体”，提出了“学会倾听与表达，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”的要求。表达与交流作为促进学生核心素养发展的语文实践活动之一...

浏览 (201)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:14:15

语文课堂应“删繁就简”

[摘要]：大道至简。越是简单的，越是有效，越是长久。小学语文课堂也应追求“简”的境界。小学语文课堂的“简”，就是从目标到过程，从教学手段到教学语言，都应该简洁明了。课堂上应化繁为简、返璞归真，用简明的教学目标、简要的教学内容、简化的教学过程、简便的多媒体应用、简洁的教学...

浏览 (160)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:13:33

基于单元整体设计开展多种课型教学

[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出“改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内在逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联”。落实新课标，需要我们对单元教学的内容及形式进行整体设计和架构，基于单元整体设计开展多种课...

浏览 (186)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:11:46

素养时代中小学劳动课堂观察的四个维度

[摘要]：随着《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称《劳动课程标准》）的先后颁布，劳动课程正从“技术时代”逐步迈进“素养时代”。尤其是《劳动课程标准》的发布，标志着我国中小学劳动...

浏览 (191)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:09:54

新课程背景下教科书的理解与运用：以小学数学为例

[摘要]：依据课程实施理论，从文本课程（课程方案和课程标准）到学校课堂层面的操作课程，需要经历教科书编写、教学设计与实施等环节。教科书是连接课程标准和课堂教学的重要载体。2022年版义务教育各学科课程标准颁布实施以来，由于现行教材与新课标在教学理念、内容和方法上存在很大...

浏览 (316)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2024/8/27 17:09:07

把握“变”与“不变”：新修订语文教材“新”在哪？如何教？

[摘要]： 2024年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷的作文题在网上一经“发布”，就引起广泛关注。笔者阅读了教育部教育考试院命制的全国作文试题，猛然觉得给高考学子的这三份试卷就是给现在义务教育阶段学生的一份预备试卷。这三份试卷融合了社会与个人、科学与人文，在“来路与未...

浏览 (273)

点赞 (0)

收藏 (0)