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2024/8/26 14:02:53
小学英语语法速记口诀汇总
[摘要]： 1人称代词用法歌人称代词分两格，主格宾格来分说。主格用来作主语，宾语用的是宾格。人称代词都有数，单数复数莫用误。人称代词主格趣记歌I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单...
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2024/8/26 14:01:58
守好卷面分，英文字母书写规则的注意要点梳理
[摘要]： 英文字母的书写规则1. 应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 2. 每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。3. 大写字母都应一样高，占上面两格，顶第一线。4. 小写字母a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z写在中间的一格里，上下抵...
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2024/8/26 14:00:55
初中英语重要考点：八大时态结构全梳理
[摘要]： 一一般现在时1. 概念:表示经常发生的情况;有规律出现的情况;总是发生的;事实真理。2. 时间状语: Always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month...), once aweek...
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2024/8/26 11:45:56
英语语篇中How层面的分析方法
[摘要]： 《义务教育英语课程标准》对How这个层面提出了比较细致的实操指引：语篇具有什么样的文体特征、内容结构和语言特点，如果语篇配有图片或表格，其传递何种意义或具有何种功能，即How的问题。对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式，还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及...
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2024/8/26 11:44:50
如何在实践中达成“教—学—评”一致性？
[摘要]： “教—学—评”一致性是近年来课程与教学改革领域的一个重要议题。2020年，数学、化学等多个普通高中课程标准都提到，教师要统筹教学、学习与评价之间的关系，推动“教—学—评”一体化，让三者相互促进、协同发力，从而实现以评促学、以评促教、教学相长。2022年3月，教...
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2024/8/26 11:44:00
如何识别项目式学习的显著特征
[摘要]： 这是项目式学习（Project Based Learning）吗？这一常见疑问不仅反映了一线教师普遍对项目式学习的认知不足，还凸显了项目式学习与其他创新教学方法区分开来的复杂性。据美国巴克教育研究所的定义，项目式学习是引导学生通过探究和应对真实、引人入胜和复杂...
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2024/8/26 11:43:14
新教材即将启用，英语该怎样教？
[摘要]： 01教材，与时代同行时代在发展，当下，我们所处的信息化社会的复杂程度远高于工业时代。在充满不确定性的世界，提升解决复杂问题的能力迫在眉睫。但工业革命时代后的早期教育，过于强调单一技能的掌握，培养合格的“劳动者”，这显然已不再能帮助我们解决问题。应世界对教育需求...
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2024/8/26 11:41:25
总结培优十条土办法
[摘要]： 1、引导优生多读书尤其，提升阅读速度与质量，进而开阔视野，达成良好阅读习惯与素养；引导多读名人传记类书籍，启动造梦、圆梦计划，即梦想倒推现目标行动，使其树立责任担当、改变世界的远大志向，进而为其学习提供强大动力，解决学习内驱力问题。即向阅读素养、向内驱力要成绩...
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2024/8/26 11:39:23
从合理的教学设计到“学为中心”的课堂，中间的路有多长
[摘要]： 级部进行大单元教学研讨，我有幸陪几位老师磨课，过程中我们发现一个现象，就是我们看着科学合理的教学设计到了课堂上完全变了模样，和我们想象中的课堂差距甚大。这中间的原因到底是什么呢？例如一位老师《匆匆》第二课时的教学设计是：板块一 梳理情感，总结方法，本板块主要通...
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2024/8/26 11:37:41
如何在课堂教学中用好仿写
[摘要]： 在语文教学中，我们经常会用到“仿写”这个工具，尤其是某一篇文章的语言文字用得很巧妙、很值得学习的时候，我们经常会跟学生说：请你仿照这一部分，自己来写一写。但是如何才能让学生清楚地抓住应该仿写的部分，如何才能让他们通过仿写来打开思路、拓展思维呢？需要我们在实践中...
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