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【其他】 2022/10/28 9:36:16

关注｜第七届中小学数字化教学研讨会会议安排

[摘要]：教材、教学和评价的数字化变革是推动基础教育数字化转型的重要抓手。数字化环境下，高质量的国家课程数字教材应如何建设？怎样应用数字教材才能为教学提质增效？什么是真正的融合式教学？智能评测技术何以支撑数字化的教育教学评价？第七届中小学数字化教学研讨会，将围绕上述教育...

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【其他】 2022/10/28 9:35:41

数字化实验与中学化学教学融合的理解与落实

[摘要]：在实施《教育信息化2.0行动计划》背景下，本文结合化学课程标准的有关内容，阐述了数字化实验的教学功能，论述了数字化实验与中学化学教学有效融合，在增进学生理解知识、提升探究水平、拓展认识领域及促进观念形成等方面的重要作用。教师开展数字化实验教学，应选择适合的内容...

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【其他】 2022/10/28 9:35:01

教师评价学生的“三个维度”

[摘要]： 2021年3月，教育部等六部门联合印发的《义务教育质量评价指南》要求学校从“品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践”五个方面对学生进行全面综合的评价。这意味着教育评价改革的方向从“知识评价”转向了“素养评价”。“风物长宜放眼量”，教师要基于班集...

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【其他】 2022/10/28 9:34:25

美作为教育的手段和目的，贯穿整个育人活动

[摘要]：以教育之美培育人之美，是对冲教育功利性、社会功利性，提升教育品质、走向美丽人生与美好生活的必要手段。100年前蔡元培说：中国教育要以美育代宗教。然而知易行难，“美”在教育中的价值，一直是被低估的。因此，当今绝大多数学校，不仅相关的学科总是低配版或者简配版，教育...

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【其他】 2022/10/28 9:33:09

4个原则重构学科评价体系

[摘要]：一、学校学科评价体系的基本原则01评价时间优化原则淡化结果性评价，加强过程性评价期末考属于结果性评价，结果性考试的目的是评估学生学业成就达成的程度，同时判断教师的学科教学效果。过程性评价是在教学过程中实施的，促进学生知识掌握、能力形成的评价，对学生主要有三大作...

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【其他】 2022/10/28 9:32:26

关注 | 第七届中小学数字化教学研讨会会议通知

[摘要]：第七届中小学数字化教学研讨会会议通知2022年全国教育工作会议明确提出实施教育数字化战略行动，这是教育领域对我国“十四五”规划纲要中“加快数字化发展建设数字中国”重要战略部署的回应，也是加快教育数字化转型的战略举措，更是我国未来教育创新变革的必然要求。为贯彻...

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【其他】 2022/10/28 9:30:48

开题明思路，教研促提升

[摘要]：开题明思路教研促提升——龙岩市教育科学研究院附属小学2022年市级课题开题论证会秋风送爽，万里山河披锦绣；月桂飘香，佳期如约不需催。10月18日，龙岩市教科院附小举行了2022年度市级立项课题开题论证会。龙岩市教科院附小党支部书记、校长黄春杏和副校长陈榕以及各...

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【其他】 2022/10/28 9:27:11

通州一小教育集团·金牌社团——我校参加全国青少年未来工程师博览竞赛荣获一等奖

[摘要]：全国未来工程师博览与竞赛是一项融科学、工程、技术、艺术于一体，以“工程设计”和“动手制作”任务为驱动的科技活动，旨在通过情境化、趣味性和挑战性的项目式学习与竞赛实践活动，帮助中小学生更好地理解科学、技术、工程、艺术与数学知识，实现跨学科知识整合，提高他们的技术...

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【其他】 2022/10/28 9:26:28

通州一小教育集团·专项督导||扎实落实提质增效品质发展

[摘要]： 2022年10月11日、12日上午，责任督学王彤霞老师走进北京教育科学研究院通州区第一实验小学教育集团，通过实地督导、查阅资料、听取汇报等路径，对我校疫情防控、安全管理、规范办学等工作进行专项督导。集团校陈金香校长及各校区领导班子成员陪同督导。王彤霞督学走进本...

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【其他】 2022/10/28 9:11:42

附小?教学丨研读新课标赋能新课堂——教研附小开展数学学科专场培训

[摘要]： 2022年4月，教育部印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，新的课程标准在课程内容结构，学业质量标准方面等方面都有较大变化。为了使教师深入理解新的课程标准，促进教师在教学中有效落实核心素养培养，2022年10月21日下午，教研附小邀请了数学特...

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