学术资讯_万维学术！

【其他】 2022/9/9 9:29:39

9月起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程中小学全面执行！

[摘要]：近日教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》劳动课将正式成为中小学的一门独立课程其中根据不同学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标于2022年秋季学期9月起开始执行01什么是“劳动课程”？义务教育劳动课程以丰富开...

浏览 (275)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:27:36

平安方缘|瓯海区塘下中学2022学年第一学期消防紧急疏散演练

[摘要]：为进一步加强学校安全工作，营造安全、稳定、和谐的校园环境，增强学校师生的消防安全意识，了解消防安全知识，提高紧急逃生能力，2022年9月8日下午午，全校师生开展了校园消防安全演练活动。下午第二节课后，消防疏散的警报声响彻在校园。紧接着，各班学生们在上课老师的带...

浏览 (335)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:26:57

FUN塘“悦”读④ | 巧手妙思落“英”缤纷

[摘要]：方塘特色课程前言读完一本英语原著，同学们是不是会很有成就感，很想与别人分享推荐呢？或者说，你会有意识地将所读内容进行梳理、总结、评论，来真正实现知识内化及能力提升呢？那么，一份手抄报，就可以是你展示巧手妙思的一方天地。不大的一张白纸，却可以留下你的所思所想，...

浏览 (277)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:26:00

FUN塘“悦”读③ | 群“英”荟萃畅所欲“演”

[摘要]：方塘特色课程前言课本剧是集综合性、实践性于一体的深受师生喜爱的活动形式。我校围绕罗尔德·达尔系列原著整书阅读课程重磅推出一年一度的English Drama Contest。通过课本剧演绎，学生走进书本，走进角色，加深对文本的理解，发挥再创造能力，感受阅读英...

浏览 (315)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:24:28

FUN塘“悦”读② | 图文并茂交相辉“英”

[摘要]：方塘特色课程前言绘画是无声的乐章，漫画受到大多数学生的喜爱。当宫格漫画与罗尔德·达尔的英文原著相遇，会碰撞出怎样的花火？我校八年级寒假的英语原著阅读书目 The Magic Finger的阅读任务让学生们以小组合作的形式，以四宫格、六宫格或九宫格漫画的格...

浏览 (440)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:22:26

FUN塘“悦”读① | “声”临方塘 “英”你不凡

[摘要]：方塘特色课程前言教育学家第斯多惠说过：教学的本质不在于教授内容，而重在激励、唤醒和鼓励。孩子的天性是好动爱玩，尤其是七年级学生，热情活泼，所以我们在开展课程活动时，更注重活动的生动性、趣味性和多样性。以罗尔德·达尔的代表作之一Charlie and the ...

浏览 (452)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:19:35

从"新"出发——新高一教师参加2022年新高考政治专题培训

[摘要]：为了适应秋季学期的新高考综合改革，全面推进新课程、新高考，高质量实施新一轮政治学科教学，暑假期间新高一政治教师参加了分别由学校和人民教育出版社组织的线下、线上培训，老师对新课程的政治方向、价值导向、核心思想和主要内容进行了系统学习，通过学习拨开云雾，清晰了今后...

浏览 (897)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:14:12

新学期，有一种炫耀，叫“我的老师很严格”

[摘要]：回想起学生时代，脑海里总有一位老师的影子，她带给我们温暖，带给我们感动，又或者是毕业多年，一提起这位老师，心里依旧心惊胆战，老师的严格可谓是影响深远。中国有句古话“严师出高徒”，证明了人们对于严厉老师的认同，这里的“严”，不仅仅是说老师为人严厉，更是说老师对学...

浏览 (253)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:12:59

停止精神内耗的9个好习惯，值得教师收藏！

[摘要]： B站一则名为《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》的短视频引发全民热议，其中“精神内耗”也成了公众热议的一个词。何为内耗，就是自己消耗自己，自己折磨自己。但是我们很多人都已经习惯了时不时就内耗自己，不妨看看人民日报推荐的停止精神内耗的9个好习惯。一停止活在他人眼...

浏览 (310)

点赞 (0)

收藏 (0)
【其他】 2022/9/9 9:11:42

英语课堂最常用的100个课堂操练游戏（建议老师人手一份）

[摘要]：小学英语课堂音标教学的10种游戏1. 抢读音标将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些音标卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该音标，读对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。2. 看音标抢读单词将全班分成若干小组，然后教师逐个出示一些单词的音标...

浏览 (320)

点赞 (0)

收藏 (0)