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【其他】 2024/1/29 10:26:02

【读写一体化】石亮 |部编教材九年级上册第二单元写作《观点要明确》教学设计

[摘要]：教学目标1. 认真思考生活和社会现象，并能有针对性地提出自己的观点。（重点）2.学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。（难点）课时安排2课时第1课时教学过程一、情境导入，何为观点1.请同学们介绍一下班级情况或说说你对班级的看法。预设1：我们班在教学楼的...

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【其他】 2024/1/29 10:22:34

【读写一体化】赵增源 |《关键处驻足细微处慢说——细节描写教学设计》

[摘要]：关键处驻足细微处慢说 ——细节描写教学设计教学目标1.学习如何捕捉细节，学会细节描写的方法；2.运用所学的方法写出生动的细节。教学重难点重点：学会如何生动刻画细节的方法难点：运用所学的方法写出生动的细节课时：两课时教学过程第一课时一、情景导入活...

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【其他】 2024/1/29 10:21:49

【阅读微点讨论】阅读叶黎明《写作教学内容新论》微点讨论第三期

[摘要]：阅读叶黎明《写作教学内容新论》第三章《文学写作教学缺位的讨论及反思》，思考以下问题：1.梳理自1912年至今文学写作教学的沿革。2.文学写作教学的价值。3.新课标中“文学阅读与创意表达”任务群学习内容和教学提示具体内容。梳理1912年至今文学写作教学的沿革1...

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【其他】 2024/1/29 10:19:40

综合性学习‖语言运用考点1：对联

[摘要]：语言运用考点1：对联基本特点：(1)字数相等。即上联与下联的字数必须相同。(2)句式一致。句式指句子的节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。(3)词性相对，位置相同。一般为名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，而且相对的词必须在相同的...

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【其他】 2024/1/29 10:19:06

初中语文重点文体知识梳理

[摘要]：记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。举例(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲...

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【其他】 2024/1/29 10:17:04

初中语文9种满分作文基本模式，掌握就能拿高分！（附范文）

[摘要]：考场满分作文基本模式：开头：用精彩片段点题，引出下文中间：巧用组材模式（排比式、列小标题式书信式、寓言式、蒙太奇式、访谈录式、实验报告式）结尾：用精彩片段点题、点中心、照应开头满分作文模式一：排比式排比式：把几个表现中心的典型材料，用排比段的结构形式，组接成篇...

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【其他】 2024/1/29 10:16:16

初中语文语法知识精讲

[摘要]：知识概述? 语法=词法+句法；语法是连接古今汉语的时空隧道。? 阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用；体系庞杂的文言虚词；纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。? 理解汉语的词类，...

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【其他】 2024/1/29 10:15:44

【记叙文阅读】要点+答题模板，学会套路，不拿满分都难

[摘要]： 01 标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）02 内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或...

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【其他】 2024/1/29 10:09:21

学习提升｜相约云端，工作室成员参加线上培训

[摘要]：相约云端共创美好邯郸市小学英语刘文霞名师工作室2024年1月19日晚20:00—20:30，邯郸市小学英语刘文霞名师工作室全体成员准时守候，参加邯郸市周五直播课堂，由邯郸市小学语文刘燕名师工作室成员孔丽霞老师主讲的《学导练一体化提升课堂“效度”》线上直播课堂...

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【其他】 2024/1/29 10:06:21

影响课堂效果的七类常用语句

[摘要]：教师课堂用语，在学科专业方面重在进行“引”与“导”，用好课堂用语，让老师的课堂更生动，让学生的听讲更有效！通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。01启发类1....

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