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【其他】 2024/1/22 11:30:43

魅力树标课研修正当时——光明路小学教育集团开展“魅力课堂”校本研修之多导师促优课活动

[摘要]：魅力树标课研修正当时光明路小学教育集团为促进教师的专业成长和自身的教育教学，光明路小学教育集团开展的 “魅力课堂”校本研修——多导师促优课活动正在如火如荼的进行着。10月24日上午，在光明路小学教育集团继红校区，梁端老师带领学生展示了《认识图形》一课。本节课梁...

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【其他】 2024/1/22 11:29:51

【阳光智育】同课异构展风采教研活动促成长 ——光明路小学教育集团开展“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动

[摘要]：为促进教师的专业成长，充分发挥名优教师引领作用，组建教研共同体，全面提升教师业务水平和课堂教学能力，光明路小学教育集团开展的 “魅力课堂”校本研修——多导师促优课活动正在持续深入开展。在光明路小学教育集团继红校区，一年级的两位语文教师共同执教了汉语拼音《ao ...

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【其他】 2024/1/22 11:29:05

魅力课堂展风采评课议课促成长光明路小学教育集团“ 多导师促优课”低段语文评课议课教研活动

[摘要]： “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师就是提高教育教学质量的源头活水。为了更好的落实新课程标准理念，加强教师队伍建设，提高课堂教学水平，提升教学质量，11月7日下午，光明路小学教育集团开展了“魅力课堂”校本研修——语文教研组评课议课活动。一年级语文教研组长周...

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【其他】 2024/1/22 11:27:29

【阳光智育】在玩中学在学中悟 ——光明路小学教育集团开展“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动

[摘要]：为进一步提高全体数学教师的专业素养，展示教师教学个性与教学风格，搭建共同成长的平台，在光明路小学教育集团开展的“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动中，四年级数学老师史广省执教的《可能性》，王向丽老师执教的《认识射线、直线和角》，精心准备、深挖教材巧妙...

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【其他】 2024/1/22 11:26:58

【阳光智育】魅力课堂研促成长 ——光明路小学教育集团开展“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动

[摘要]：为了不断提高教师教育教学水平，助推青年教师专业成长，新华区光明路小学教育集团的“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动正在持续深入开展。四年级语文教师李想执教的《爬天都峰》，整节课思路清晰，环节紧凑重难点突出，教学设计合理，引导也很到位，学生都能积极参与...

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【其他】 2024/1/22 11:26:31

阳光体育伴我行——光明路小学教育集团开展“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动

[摘要]：拥有强健的体魄是发展其他方面的前提与基础，为促进教师体育素质，全面提升教学质量，新华区光明路小学教育集团的“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动正在持续深入开展。2023年11月28日上午，新入职体育老师周晓贞的亮相课、体育骨干教师王昕的树标课，在东校...

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【其他】 2024/1/22 11:25:30

集体教研促成长思维碰撞谋发展 ——光明路小学教育集团体育教研组

[摘要]：教无涯，研无止。为进一步推进体育健康的教研活动，规范基于教、学、评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，12月8日上午，在光明路小学教育集团总校区开展了体育教研组“多导师促优课”评课议课活动。首先由体育组组长陈俊峰...

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【其他】 2024/1/22 11:25:04

【阳光智育】聚焦大单元酝酿大智慧——光明路小学教育集团的“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动

[摘要]： “学非探其花，要自拔其根。”为了更好的贯彻新课标的教育理念，提高教师专业素养，助推教师专业成长，新华区光明路小学教育集团的“魅力课堂”校本研修之“多导师促优课”展示活动仍在持续深入开展。四年级宋淑飞老师执教的小古文《王戎不取道旁李》，采取大单元教学模式，在设置...

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【其他】 2024/1/22 11:23:45

绘神话人物名片习优秀传统文化—— 新华区光明路小学教育集团“阳光杯”语文素养大赛四年级活动纪实

[摘要]：为进一步落实立德树人根本任务，继承和弘扬中华优秀传统文化，光明路小学教育集团打造“阳光教育”特色品牌，营造书香校园，助推书香鹰城建设，激发学生学语文、用语文的热情，促进我校学生语文素养的全面提高，举办了以“素养大赛展风采多彩语文向未来”为主题的语文素养大赛，...

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【其他】 2024/1/22 11:18:06

以学生为中心培养历史学科核心素养

[摘要]：作者信息彭廷学/重庆两江新区教育发展研究院；彭树云/重庆市第一中学。2022年版《义务教育新课程标准》提出：“历史课程是落实立德树人根本任务的重要课程，注重培养学生核心素养。”根据课程标准的要求，历史教师要转变教学理念、改进教学方法，从以学科为中心的知识本位转...

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