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【其他】 2024/1/11 16:42:16

聚焦“双减”|奈曼旗青龙山中学 ——“分享成功，共促成长”班主任工作经验交流会

[摘要]：班主任是班级管理的组织者，是学校管理的核心力量，是沟通学校、家庭、社会三种教育渠道的桥梁，更是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。为进一步提升班主任队伍的整体管理水平，探索班级工作的新方法，取长补短，提升班主任的教育管理能力，2023年1...

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【其他】 2024/1/11 16:38:16

论鼓励式教学向成就式教学的转变

[摘要]：摘要鼓励作为一种由来已久的教学方法，在信息化程度日益加深的今天已逐渐显露疲态。当前，鼓励式教学主要陷入两方面的困境：第一，教师对鼓励的认知趋于工具化，运用趋于模式化，致使学生对鼓励式教学的认同感减弱；第二，鼓励式教学的真实性失准，学生对于先前被神圣化的教育产...

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【其他】 2024/1/11 16:37:29

学习机会视角下的合作问题解决教学：价值透视与实践路径

[摘要]：以下文章来源于中国教育学刊，作者朱忠明作者信息朱忠明/上海师范大学教育学院讲师、博士。本文摘要推进合作问题解决教学，培养合作问题解决能力是新时代学校教学的重要事项。学习机会能更真实地反映合作问题解决过程，是合作问题解决教学的价值体现。学习机会视角下的合作问题...

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【其他】 2024/1/11 16:35:49

论新课标课程内容结构化：育人功能与教学改进

[摘要]：摘要课程内容结构化是发挥课程育人功能的一项重要变革。课程内容结构化体现为编制学科知识图谱，创设学科核心概念，预设学生的学习经验。课程组织形态变革的实质是明确课程的教育性功能：以学习进阶明确学生的发展方向，以大观念赋予学生强有力的文化内涵，以情境焕发学生的主体...

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【其他】 2024/1/11 16:35:08

课堂教学最基本的逻辑体系

[摘要]：教学并没有我们想象的那么复杂，教学常规是教学规律和教学原则的具体体现、是提高学校教学成绩的唯一选项。课堂教学最基本的逻辑体系是什么呢？笔者认为：一、了解学生，精准定教。肥水田种水稻、沙坝田种萝卜、红沙土种黄烟，这就是农民伯伯的因地制宜，这告诉我们老师要因材施教...

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【其他】 2024/1/11 16:34:36

学习方式何以变革：标准与路径

[摘要]：从古至今，在人类的教育史上出现了各种各样的学习方式，而且随着时代的发展人类的学习方式也在悄然发生着变革。对于人类而言，学习方式是一个既熟悉又陌生的词汇，学习方式究竟是什么，古今中外有哪些典型的学习方式，什么力量支配着学习方式的变革，学习者应该采用哪种学习方式等...

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【其他】 2024/1/11 16:33:10

中小学校本教研的基本要素和体系构建

[摘要]： “校本教研是保障学校教育质量的重要支撑，要强化校本教研。”正如《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》所强调的，作为教师专业发展和课改深化推进的有效途径的校本教研被正式纳入新时代基础教育教研工作体系的范畴，成为我国五级教研体系的重要组成部分。为此，本文从...

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【其他】 2024/1/11 16:32:36

思维型课堂教学的基本原理解读

[摘要]：思维课堂是一种以培养学生的思维能力为核心的教学方式。通过情境创设、问题探究、讨论与交流等多种手段，激发学生的思维兴趣，提高其思维能力，并促进创新型人才的培养。本文将详细阐述思维课堂的原理、实施方法以及实践案例，以期为教育工作者提供一种新的教学思路和参考。随着知...

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【其他】 2024/1/11 16:31:38

创新思维在课堂教学中的培养

[摘要]：一、什么是创新思维？创新思维是指以新颖、独特的方式解决问题的思维方式。它包括发现问题、分析问题、提出假设、验证假设、得出结论等一系列过程。创新思维是人类社会进步和发展的重要因素之一，也是现代教育的重要目标之一。二、教师如何在课堂教学中培养创新思维？1. 激发好...

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【其他】 2024/1/11 16:31:02

什么是学习能力，包含哪些核心要素，如何进行培养

[摘要]：学习能力是指个体在获取、理解和应用知识过程中的技能和能力的总和，是指以快捷简便、有效的方式获取准确知识信息，加工和利用信息，把新知识融入已有的知识、分析和解决实际问题的能力，学习能力是所有能力的基础。学习能力的核心要素包括：注意力、集中力、观察力、洞察力、阅读...

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