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2023/12/26 15:09:36
足履实地，行至方远
[摘要]： 足履实地 行至方远长沙高新区小学语文教育研究罗懿丹工作室备赛交流研讨活动（三）落叶知深秋，又是银杏黄。11月21号，长沙高新区“小学语文教育研究罗懿丹工作室”于雷锋小学开展长沙市第六届“爱阅读 善表达”教师素养竞赛备赛（第三次）集中交流研讨活动。此次活动由工作...
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2023/12/26 15:08:47
聚力促成长 深思且致远
[摘要]： 聚力促成长 深思且致远长沙高新区小学语文教育研究罗懿丹工作室备赛交流研讨活动（一）四时俱可喜，最好新秋时。10月25日下午，长沙高新区小学语文教育研究罗懿丹工作室全体成员在雷锋小学综合楼三楼多媒体厅拉开了长沙市“爱阅读 善表达”教师素养竞赛备赛交流研讨活动...
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2023/12/26 15:07:49
专家指导 赋能悟道
[摘要]： 专家指导 赋能悟道长沙高新区小学语文教育研究罗懿丹工作室备赛交流研讨活动（二）秋日漪园，水光潋滟。为督促语文老师广泛阅读与自主素读，提高语文老师的文本解读和教学教学能力，11月1日，长沙高新区“小学语文教育研究罗懿丹工作室”于雷锋小学开展长沙市第六届“爱阅读...
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2023/12/26 15:04:18
【单元教学研究】核心素养下“平行四边形的面积”大单元教学
[摘要]： 核心素养下“平行四边形的面积”大单元教学安阳市铁佛寺小学数学组教研《义务教育数学课程标准(2022年版)》中指出：“核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现。”为探索发展学生核心素养的路径，以发展学生核心素养为目标，课堂内容组织上可将零散的数...
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2023/12/26 15:03:00
【单元教学研究】"数"以积跬步 “学”以致千里
[摘要]： “数”以积跬步“学”以致千里《义务教育数学课程标准（2022 年版）》中指出：“课堂内容组织上重点是对内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。”小学数学“大单元教学”，以发展学生核心素养为目标，将零散的数学知识加以整合，进而转换成条理有序的知识板块，引...
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2023/12/26 15:02:30
学思共研，“研”以致远——我市小学数学教师参加河南省小学数学远程教研培训
[摘要]： 学思共研，“研”以致远秋之美在丰收与希望，冬天之美在积蓄与勃发，教之美在钻研与提升。11月15日下午，我市小学数学教师参加河南省基础教育课程与教学发展中心组织的河南省远程互动平台小学数学省级教研培训。各县（市）分别在本区域远程教研活动教师组织学习，安阳市小学数...
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2023/12/26 15:01:55
【单元教学研究】研“大单元教学”，育“核心素养”
[摘要]： 研“大单元教学”育“核心素养”《测量》2022年版数学课程标准指出：核心素养具有整体性、一致性和阶段性，在不同阶段具有不同表现。在教学中，我们要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立能体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系。大单元教学，就...
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2023/12/26 14:59:26
【单元教学研究】“炼”出本真 “聚”在核心
[摘要]： “炼”出本真“聚”在核心博观而约取，厚积而薄发。为促进教师教学理念的转变，使老师们更准确把握新课程的思想、要求和理念，引领教师以大单元整体教学为抓手，以单元为整体进行教学设计，再次激活教育高质量发展的新引擎，开学初，滑县向阳小学有幸邀请到县教研室赵永淑老师为数...
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2023/12/26 14:58:25
【单元教学研究】以会代培——主题式单元备课分享会
[摘要]： 林州市红旗渠大道学校以会代培——主题式单元备课分享会林州市红旗渠大道学校着力打造“三个服务，三个奠基”，即“为学生服务，为学生的未来人生奠基；为教师服务，为教师的专业发展奠基；为社会服务，为培养富有责任感、创新力、行动力的合格的社会主义建设者和接班人奠基”。学...
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2023/12/26 14:57:31
【单元教学研究】聚焦核心素养 重视单元整体教学设计
[摘要]： 聚焦核心素养重视单元整体教学设计——安阳市刘家庄小学“大单元整体教学设计”交流研讨活动01共研共成长《义务教育课程标准（2022年版）》在教学建议中明确提出，“重视单元整体教学设计。改变过于注重以课时为单位的教学设计，推进单元整体教学设计，体现数学知识之间的内...
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