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【其他】 2024/10/15 16:16:38

体育课堂教学设计的主要内容

[摘要]：体育课堂教学设计是指体育教师在备课过程中，根据某次体育课的教学目标、教学内容、学生情况、场地器材等教学实际情况，针对体育课堂教学活动而进行的教学设计。在体育课堂教学设计过程中，首先要明确本课的教学指导思想和主题，并对整个体育教学过程中的各个环节进行认真分析和研...

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【其他】 2024/10/15 16:15:46

有效教会动作技能的五个教学策略

[摘要]：教会学生动作技能，首先要考虑动作技能形成的规律。作者第一部分就对动作技能教会过程进行了剖析。即文章所说：先让学生在意识层面建立动作表现，称之为意识层面的“会”。但这时学生还不能很好地通过身体作出对动作的正确表现，要建立通过练习把意识层面的会变为身体层面的会，达...

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【其他】 2024/10/15 16:10:09

怎样结合新课程标准进行观评体育课

[摘要]：体育教师不仅要会上体育课，还要会“观评课”。下面就结合体育新课程标准，谈一谈如何对体育课进行观评。首先，要紧扣新时代学校体育工作的十六字方针，即“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。从整体上把握观评课的方向和高度，形成评课框架。其次，要结合教师的总体设计...

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【其他】 2024/10/15 14:55:22

谈谈评课那些事

[摘要]：评课，顾名思义，就课而评，评而出理，理而有据。听过成语画龙点睛吧？如果把上课比作画龙，那评课就是点睛，龙有了眼睛才是真正腾飞的巨龙。可见，评课也是我们专业成长中的一件大事！点评课才是真功夫，有功底的人，点评一节课后会让我们顿开茅塞，会让我们豁然开朗，可是该如何...

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【其他】 2024/10/15 14:54:04

高中历史教学的“三常”

[摘要]：历史教学，特别是高中历史教学，一方面承担着教书育人的学科重任，另一方面也承担着为高校选拔人才的重任。因此，高中历史教学必须围绕常识，常规，常态三个关键词发力，来提升高中历史教师教学的教学能力和专业素养！一、常识常识对应知识，对历史教师而言，包括应该习得的历史...

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【其他】 2024/10/15 14:52:28

三新视野下高中历史课堂教学的“四处”

[摘要]：新课标，新教材，新高考，三新视野下的历史课堂到底该是什么样子？课堂是智育的载体，教科书是智育的工具，课堂是学生呈现的舞台，是学生思维养成的沃土，更是核心素养落地的着陆处，如何让课堂妙笔生花，作者认为好的课堂在育人，在找到恰当的着陆处！一、读在美处历史作为文科类...

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【其他】 2024/10/15 14:51:27

听得懂与做题目的关系

[摘要]：高一的学生学习到了目前的进度后，在有些科目上出现了一些问题，上天课间在班级跟学生聊天，看到一个学生在做生物试卷，我习惯性的问了一句，最近这门课学的如何啊？他苦笑了一下说，上课能听懂，就是题目不会做。又问了其他一些同学，有的在做化学，有的在做物理，有的在做数学，...

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【其他】 2024/10/15 14:48:52

一轮复习需要大道至简

[摘要]：高三目前都已经进入一轮复习的阶段，一轮复习，很重要的一个阶段，在这个阶段，夯实基础是前提，梳理教材课文，单元，整本书之间的脉络也是重点，给予一定的解题方法指导也是必须，那么，在一轮复习过程中，如何才能够将三者融通？笔者一直在尝试打破常规的做法，现就自己的些许实...

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【其他】 2024/10/15 14:38:16

单篇阅读、主题阅读、群文阅读与整本书阅读（上）

[摘要]：一、单篇阅读单篇阅读，即一篇篇阅读文章。单篇阅读教学，就是对一篇篇文章进行精读深究的教学。语文教科书是由一篇篇独立文章组成的，这种“文选型”的教材，从南朝《文选》至1904年语文独立设科前后，一直没变。尽管后来1904至新中国成立之前，新中国成立至当前进行了两...

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【其他】 2024/10/15 14:37:37

单篇阅读、主题阅读、群文阅读与整本书阅读（下）

[摘要]：四、整本书阅读（一）整本书阅读的发展历程我国传统四书五经等经典作品的教学采用的就是“整本书阅读”方式。一般认为，正式在语文教学中提出“读整本书”的观点应该是叶圣陶先生。1942年，他在《论中学国文课程的改订》一文中指出：“国文教材似乎该用整本的书，而不该用单篇...

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