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2023/9/20 14:44:26
张丹教授 | 深度解读新课程标准
[摘要]： 引言《标准》在《实验稿》基础上，明确提出了获得必需的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验；;在分析和解决问题的基础上，明确提出了增强发现和提出问题、分析和解决问题的能力，这些无疑是巨大进步。同时，《标准》还对一些目标进行了完善，比如对于学习习惯，明确提出...
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2023/9/20 14:43:05
从更换手机联想到孩子主动学习
[摘要]： 原来的手机已经使用了三年，尽管手机的各个方面都还是好的，但是使用的速度已经比较慢了。最近新换了一个手机，新手机速度比较快，用起来比较顺手，通俗的说就是打开一个APP一点就能打开，而旧手机点一个APP，可能需要几秒钟之后才能打开，新手机用起来就比较顺畅，比较好用...
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2023/9/20 14:42:33
如何提高小学生计算能力？
[摘要]： 小学阶段的数学计算是数学基础应用。它主要体现在以下几个方面：第一，直接写出得数。通过简单的加、减、乘、除和数字的相关计算，让学生很快就能计算出结果。第二是小学阶段的填空题。这类题包含的数学计算方面的内容有很多。我们可以把同一道题通过加、减、乘、除让学生计算结果...
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2023/9/20 14:41:47
?什么样的课是好课？
[摘要]： 什么样的课是好课？高效课堂的衡量标准是什么？特级教师董大方撰写的《董大方：我这样教数学》一书，这里面记载着四位教师的课堂教学经历。教师1：学生为什么不听她的课？一位中年女教师课讲得好，勤奋敬业，但成绩与她的能力和付出不成正比。课堂上，学生往往注意力不集中，学习...
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2023/9/20 14:40:53
田薇臻：如何设计基于项目的单元教学
[摘要]： 基于项目的单元设计模式——以英特尔教育计划为例△ 田薇臻2021级博士研究生华东师大课程与教学系（研究所）基于项目的单元设计模式需要教师整合学习内容并将学生的学习过程设计成为一个完整作品的过程，这些作品包括一个产品、宣传片或小册子等。在完成作品的过程中，教师需...
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2023/9/20 14:39:58
引领学生深度学习并不高深莫测
[摘要]： 引领学生深度学习并不高深莫测 ——听崔成林教授讲座的学习反思昨天上午，一个小学老师的我，在云溪区一中的高中开学培训班里，蹭听了山东著名特级教师崔成林的讲座——《深度学习，提高教学质量的科学途径》，让我有一种醍醐灌顶，心中豁然开朗之感：深度教学可以如...
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2023/9/20 14:38:21
OpenAI发布ChatGPT课堂使用指南
[摘要]： 导读：近日，OpenAI发布“人工智能教学”（Teaching with AI）指南，为教师提供使用ChatGPT提升学生学习效率的案例，以及教师使用ChatGPT工具的建议。指南中还包括教育组织如何获取人工智能教学资源、人工智能驱动的新型教育工具使用问题等常...
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2023/9/20 14:37:38
湖南省义务教育初中语文教学指导意见
[摘要]： 湖南省义务教育初中语文教学指导意见（试行） 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《中共湖南省委 湖南省人民政府关于进一步提高义务教育质量的意见》等文件精神，推进《义务教育课程方案（2022年版）》《湖南...
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2023/9/20 14:36:35
湖南省义务教育信息科技教学指导意见
[摘要]： 9月5日，湖南省教育厅官网发布了《关于印发义务教育初中语文等学科教学指导意见的通知》，一共发布了20个学科教学指导意见，从今天开始，我们将陆续转发，供各位学习参考。湖南省义务教育信息科技教学指导意见（试行） 为贯彻落实《中共中央 国务院关于深化...
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2023/9/20 14:35:44
6个支点、6个途径，让教师专业成长少走许多弯路
[摘要]： 教师专业成长需要选准有效支点更需找准正确途径那么教师专业成长的支点有哪些？如何选取？怎样才能走上正确的专业精进之路？今天小师向您分享教师成长的6个支点和6个途径希望能给您带来帮助——教师成长的支点经验人人都可以有，如何对已有经验进行分析与反思，才是教师成长的关...
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