学术资讯
首 页
期刊选题
期刊点评
期刊大全
学人博客
编辑征稿
投稿选刊
万维群组
学术会议
万维读书
SCI/E期刊
SSCI期刊
AHCI期刊
全部
政策制度
期刊评价
论文写作
论文投稿
SCI写作
SCI投稿
中小学教研
毕业论文
查重降重
课题基金
学界研圈
图书出版
学术会议
学术资源
招聘
其他
-- 学术分类 --
政策制度
期刊评价
论文写作
|- 选题
|- 文献回顾
|- 提纲
|- 撰写
|- 修改
论文投稿
|- 选刊
|- 审稿
|- 录用
|- 返修
|- 拒稿
SCI写作
|- 选题
|- 文献综述
|- 大纲
|- 撰写
|- 修改润色
SCI投稿
|- 选刊
|- 审稿
|- 录用
|- 返修
|- 拒稿
中小学教研
|- 论文
|- 课题
|- 科研
毕业论文
|- 本科毕业论文
|- 硕士毕业论文
|- 博士毕业论文
查重降重
课题基金
|- 选题
|- 撰写
|- 申报
|- 成功
|- 失败
学界研圈
图书出版
学术会议
学术资源
|- 科研工具
|- 文献库
招聘
其他
全部
热文
热赞
已读
(0)
未读
(29102)
【
其他
】
2023/9/13 8:55:36
崔允漷|新课程与项目学习
[摘要]: 以下文章来源于预见学习 ,作者崔允漷预见君说:什么是项目?新课程是如何建构项目学习的?在上海市教育科学研究院第三届学习素养·项目化学习峰会暨上海普教科研40年系列学术活动上,华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷围绕这两个关键问题作题为《新课程与项目学习》的主...
浏览 (157)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:54:34
育人为本,向“美”而行 —— 崔允漷教授作《学科课程何以育人》专题报告
[摘要]: 以下文章来源于浦东辅读 ,作者浦东辅读育人为本向“美”而行崔允漷教授作《学科课程何以育人》专题报告在核心素养导向的新课程改革背景下,特殊教育也在积极探索育人的新方式。8月25日上午,我校全体教研组长和骨干教师前往新世界实验小学聆听了崔允漷教授的专题报告《学科课...
浏览 (157)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:53:13
【思享】余文森教授:“学科实践”是什么?它有三层意思!
[摘要]: 以下文章来源于上海悦远 ,作者余文森余文森福建师大教授、博导;教育部福建师大基础教育课程研究中心主任;教育部基础教育教学指导专业委员会委员;出版专著、教材10多部,发表学术论文300多篇。【特别说明:本文选自余文森、龙安邦著《指向核心素养的课堂教学探索》(高等...
浏览 (342)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:51:23
宋萑 吴健健| 我国中小学教师负担生成机制的质性研究
[摘要]: 以下文章来源于华东师范大学学报教育科学版 ,作者宋萑 吴健健我国中小学教师负担生成机制的质性研究宋萑1,2, 吴健健11. 教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心2. 青海省人民政府—北京师范大学高原科学与可持续发展研究院摘要:中小...
浏览 (256)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:50:04
地理学科“强有力的教学”现存问题与实现策略
[摘要]: 本文来源于地理教学2023(15)一、地理学科“强有力的教学”意涵“强有力的知识”是由Leesa Wheelahan首次提出的。基于对知识观误读带来的反思,麦克·杨从理论再思角度提出了全新的“社会实在主义(社会实在论)”的知识与课程理论,丰富并发展了作为课程原...
浏览 (138)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:47:04
《大概念教学》第一章:大概念与大概念教学
[摘要]: 以下文章来源于孝媛之声 ,作者孝媛农业时代向工业时代转型时,著名的“斯宾塞之问”是:什么知识最有价值?今天,这个问题同样值得被思考,而且还要追问另外一个问题:“怎样学习知识才有价值?”“孝媛之声”本期分享第一章《大概念与大概念教学》。何为大概念?大概念可以被界...
浏览 (147)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:46:11
“大概念”、“大概念”的理论基础和学科大概念的意义
[摘要]: 以下文章来源于永丰读书吧 ,作者210566米永丰“大概念”、“大概念”的理论基础和学科大概念的意义“大概念”是目前基础教育改革中的一个热词。由此带来的教育思想和教学方式的变革正在发生。我国的每一次基础教育改革几乎都是受国际教育改革的影响,本次指向核心素养的教...
浏览 (438)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:45:14
我也说说“大单元”“大概念”“大观念”(三)
[摘要]: 以下文章来源于邓艳红的教育干货 ,作者邓艳红上一篇分析了各科《课标》中的各种“大”,发现除了“体育与健康”课程,其他课程的《课标》并没有为它们“正名”!那么,《课标》“大”还是个人“大”?!下面的截图是我院一位资深数学教育专家看到我文章后的反馈。我之所以不吐不...
浏览 (129)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:43:57
也谈大概念
[摘要]: 以下文章来源于我在初中教生物 ,作者王本华大概念成了中学教学研究的热点,相关文献也比较多,各专家学者的理解也不尽相同。下面几个专家的解释,如下: 1王蔷教授对大观念的解释:(大观念)是反映学科本质的核心知识、思想和价值,是联结教学内容的核心概念架构,是统摄教与...
浏览 (125)
点赞 (0)
收藏 (0)
【
其他
】
2023/9/13 8:42:46
对话:大概念
[摘要]: 以下文章来源于馀风逸文 ,作者馀风逸文廉洁文化 2022年12月24-25日,承蒙区教研室朱老师关照,有幸参加《中史参》组织的首届“历史教育课题研究与论文写作高级研修班”活动。恰逢全国疫情防控政策转变,身感不适,前几场活动也是零星参与,及待完全康复观看回放。唯...
浏览 (129)
点赞 (0)
收藏 (0)
...
698
699
700
701
702
703
704
...
共 29102 条