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2023/9/12 16:03:44
让读写绘为第一二学段读写能力培养架起一座桥梁
[摘要]： 以下文章来源于青荷书社QHSS ，作者青荷调查显示，第一二学段农村儿童在语文读写方面至少面临三种窘境：一是缺乏自读与共读的氛围和大量优质的书籍。二是没有得到老师和家长的陪伴和专业指导。三是考试拔高了读写要求，学生难以适应。如何运用读写绘，破解阅读、习作难的瓶颈...
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2023/9/12 16:02:34
四上第1课：《观潮》教学手记
[摘要]： 以下文章来源于丁丁de笔记 ，作者丁素芬四上第1课：《观潮》教学手记先说说本单元篇章页的教学：一、板书诗句，请学生读江流天地外，山色有无中。——【唐】王维二、交流诗的意思，感受不同视角之美师：这是一句唐诗，猜一猜，这句诗是什么意思？生：江水流到天地外去了，山色...
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2023/9/12 16:01:51
大单元教学与单元整体教学 | 新书《小学统编语文怎么教》选读
[摘要]： 一、什么是大单元教学统编版教材以分单元的形式进行内容组织和编排，每个单元围绕一定的人文主题，根据单元语文要素所指向的学习目标落实需要，设计编排了课文、口语交际、习作、语文园地等板块内容。这些内容，除了“读写分编”的单元，一般所有板块都具有紧密的目标联系性，共同...
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2023/9/12 16:01:14
在运用实践中体验语言的“新鲜感”：三上《语文园地一》教学实录与评析|李竹平
[摘要]： 执教/李竹平【课堂实录】板块一：聚焦“新鲜感”，激发学习期待师：（板书：新鲜）什么意思？生：东西是陌生的、不熟悉的。生：与众不同的。生：颜色的种类很多。师：颜色种类多叫“鲜艳”。生3：我举个例子，比如说鱼活着就是新鲜的，鱼死了就不新鲜了。师：能够举出具体事例，...
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2023/9/12 16:00:13
教师做到这四点，才是真备课
[摘要]： 备课四看。备课是指教师根据自己所要教授的学科课程标准和特点，并结合学生的实际学习状况，准备相应的表达和讲授方法。备课的目的是让教师可以化繁为简，举一反三，通俗易懂地为学生答疑解惑，从而让学生学习知识，掌握技能，领会思想。备课的智力成果能够形成一定的课程教学方案...
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2023/9/12 15:59:29
小学数学中易混淆的基础概念，你厘清了吗
[摘要]： 最小的一位数是0还是1教师教学用书中关于“几位数”的叙述如下：“通常在自然数里，含有几个数位的数，叫做几位数。例如，2是含有一个数位的数，叫做一位数；30是含有两个数位的数，叫做两位数；405是含有三个数位的数，叫做三位数……但是要注意：一般不说0是几位数。来...
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2023/9/12 15:54:30
【名师频道】沈周霄┃小说悬念制造的秘密——我教《最后的常春藤叶》
[摘要]： 以下文章来源于语文湿地 ，作者沈周霄沈周霄，江苏省作协会员，中国散文学会会员。曾获江苏省高中语文青年教师基本功大赛一等奖，江苏省基础教育类教学成果一等奖，江苏省教育科学优秀成果二等奖；在《扬子江诗刊》《北方文学》《教师博览》《青春》《南风》《散文百家》等省市级...
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2023/9/12 15:53:49
【作文指导】朱元明|“驱动—热爱”新材料作文指南
[摘要]： “驱动—热爱”新材料作文指南-------2023南京、盐城一模 之作文导写江苏省东台市唐洋中学 朱元明 [作文题目] 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）梅奥教授受托为一家公司提高生产效率。他让工作单调的工人们每天上、下午喝咖啡、聊...
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2023/9/12 15:50:17
教考衔接 信息类文本阅读 伟大作品的隐秘结构
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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2023/9/12 15:49:09
【教考衔接】 古文阅读 赵伐燕
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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