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2023/9/6 17:54:09
促进高阶思维的10种教学策略
[摘要]： 来源 | 高阶思维课程01什么是高阶思维课堂？高阶思维技巧（HOTS）是在美国教育中流行的概念。它将批判性思维技能与低级学习成果区分开，例如死记硬背所获得的能力。HOTS包括综合，分析，推理，理解，应用和评估。本杰明·布卢姆在他1956年的著作《教育目标分类学...
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2023/9/6 17:51:35
2023中小学教学领域最热的13个研究热点
[摘要]： 来源 | 兴春教研01教学热点一：新课标新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新课标是教材的编写、教学的评价、考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，是课程改革与发展的保障。新课标更加注重培养学生的综合素质，强调学...
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2023/9/6 17:49:05
大单元教学的“大”与设计路径
[摘要]： 来源 | 教学评研究作者 | 蔺建梅01“大单元教学”的内涵为了说明什么是“大单元教学”，我想先从“大单元教学”的“大”谈起。具体从三个方面说明：（1）教学目标高“大单元教学”旨在培养学生的核心素养，帮助学生提升能力以解决真实情境问题。（2）教学单元大“大单元...
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2023/9/6 17:48:11
开学第一课！新教师备课干货指南
[摘要]： 来源 | 校长会，综编自教师枕边书、浙江教育报、新百易教育等俗话说“良好的开端是成功的一半”。上好新学期第一课，对于新教师开展学年教学工作，迈出职业生涯第一步来说，尤为重要。本文送上这份“开学第一课指南”，希望能对你有所帮助。01开学第一课，新教师会遇到...
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2023/9/6 17:47:01
崔允漷：完整单元设计的六大核心问题
[摘要]： 如何设计一个完整的单元？最关键的就是把六个问题想清楚。一是名称与课时。大项目、大问题等都是为了将知识结构化，有助于问题聚焦，让人看到题目就知道这个单元要解决的问题。单元一定要有时间规定，课程与时间是密不可分的，所有课程都是有时间限制的。二是单元目标怎么定？目标...
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2023/9/6 17:46:20
核心素养导向下跨学科主题学习的设计与实施（下）——附3大案例
[摘要]： 分享 | 罗颖，师育未来PBL创始人，北师大项目学习课题组核心专家回到跨学科主题学习的课程设计，老师们可以遵循这样的阶段：首先确定一个主题，可以是关于节日，也可以是关于环保，在主题之下，再寻找一个真实的问题。真实问题其实每天都在我们身边发生，关键在于我们有没有...
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2023/9/6 17:44:42
名家谈 | 王蔷：新课程背景下的教学评一体化设计
[摘要]： 以下文章来源于中小学老师参考 ，作者王蔷新课程背景下，为什么要强调教学评一体化？在本文中王蔷教授从以下六大方面对新课程背景下教、学、评一体化设计做了解读和说明：1）课程：从理念到实施的转化2）转化中的主要问题3）教学评一体化实施的相关要素分析4）课堂：一个育人...
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2023/9/6 17:43:44
新学期英语教师必备锦囊
[摘要]： 新学期伊始，对于老师和学生来说，与开学焦虑相伴的还有满满的期待，此时老师们应当提前做好开学准备，为一个崭新且美好的新学期打下基础！各位老师，看看下面的这些你都准备好了吗？一创建开学计划提前将开学计划事项按列出来，这不仅可以帮助老师们检查自己是否准备妥当，也可以...
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2023/9/6 17:43:00
小学英语必备62种基础句型
[摘要]： 小学英语必备62种基础句型，速来get！句型1：There＋be ＋主语＋地点状语/ 时间状语There’s a boat in the river. 河里有条船。句型2：What’s wrong with＋sb. / sth. ？ What’s wrong...
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2023/9/6 17:41:29
英语课堂上的5E教学模式（含案例）
[摘要]： 5E教学法是落实英语学习活动观的有效方法，今天让我们一起来了解一下什么是5"E"教学吧~一什么是5“E”？五个“E”具体为：吸引(Engagement)、探究(Exploration)、解释(Explanation)、迁移(Elaboration)、评价(Ev...
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