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2023/9/4 10:37:41
【教学津梁】邓敏┃治事明理的荀淑及其家族——《世说新语》人物故事四
[摘要]： 【作者简介】邓敏，江苏省盐城市中学高级语文教师，市学科带头人，华东师范大学教育硕士，多次成为中、高考“优秀阅卷员”，盐城市中考语文阅卷组组长，论文曾获省“师陶杯”一等奖，写作论文100多篇，在各大专业刊物和电子传媒上发表，指导学生在《作文成功之路》《作文通讯》...
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2023/9/4 10:34:09
【专家视点】张长霖、王家伦|看山还是山——从“17课标”看语文“课
[摘要]： 改”的“语文”指向我们还是习惯于把开始于本世纪之初的这场语文课程改革称之为“新课改”。其实这场语文“新课改”早已不“新”，从本世纪初算起，这场“课改”已经十几年了，如果从先期进行的研究性学习的实验算起，已经将近二十年了。然而正因为这场“课改”至今没有取得预期的...
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2023/9/4 10:32:36
【教考衔接】 古文阅读 李斯论
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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2023/9/4 10:30:43
【教考衔接】 信息类文本阅读 植物与人类
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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2023/9/4 10:29:20
教考衔接 古文阅读 武王非圣人
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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2023/9/4 10:28:15
教考衔接 古文阅读 群而不党论
[摘要]： 教考衔接是指考的要以教的为依托，考的要和教的有关系，教考具有一致性。在高考试题中，信息类文本阅读和古文阅读是两道可以冲满分的试题，值得高三学生花点时间用心琢磨。精选好题，值得下手。反复锤炼读懂文章提炼信息的本领，反复巩固语言积累与提升语言建构水平，反复琢磨命题...
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2023/9/4 10:25:48
【备课实录】高一语文开学第一课教学思路浅说
[摘要]： 开学第一课悠闲的暑假生活结束了，对高一的学生来说，新学期的开始也是新阶段的开始，而对于老师来说，如何在“新生见面会”上抓住学生的心，引起学生对学科的兴趣，常常是需要精心准备的。语文第一课里经常会出现这样的桥段，通过一些歌词，或者电影，来讲述语文的魅力，我们要注...
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2023/9/4 10:24:49
古诗词鉴赏的9种情感及答题模板！
[摘要]： 送别抒怀诗鉴赏要点送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形...
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2023/9/4 10:23:39
高一高二第一学期，部编版语文必修上册、选择性必修上册教学计划
[摘要]： 部编版高中语文必修上册教学计划一、指导思想以新课程标准为指导，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文核心素养的培养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。二、教学内容本学期完成必修上课程的学习。共计8个单元及四首古诗词背诵。三、情况分析高一上半学期是初...
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2023/9/4 10:20:11
顾之川：新课标对语文教师究竟意味着什么？
[摘要]： 作者介绍顾之川，人民教育出版社编审，中国教育学会中学语文教学专业委员会原理事长。主要从事语文教材编写及语文教育研究，主编人教版多套初中、高中语文教材。出版有《语文课程与考试论》《语文工具论》《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《明代汉语词汇研究》《顾之川...
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