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2023/8/31 9:15:38
《河南省义务教育课程实施办法（试行）》印发
[摘要]： 为统筹做好我省义务教育课程实施工作，进一步提高义务教育质量，日前，河南省教育厅印发《河南省义务教育课程实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）。《实施办法》指出，各级教育行政部门要指导学校全面贯彻落实义务教育课程方案和课程标准（2022年版），严格执行本实施...
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2023/8/29 17:06:14
钱理群：某些中学的语文课上得像英语课
[摘要]： 一边是“诗人已死诗已亡”的窘境，一边是“青春永在诗永生”的信念。在现实与理想的巨大落差之间，仍有人孜孜不倦地试图弥补这条鸿沟——比如，北大中文系教授钱理群。钱理群教授一直在以自己的方式推动语文教育改革，他曾和洪子诚在北大发起“让诗歌伴随一生”的毕生诗歌阅读项目...
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2023/8/29 17:06:03
【好文共赏】袁孝亭，蒋连飞 || 地理学思想之于地理学科核心素养培育的教学价值
[摘要]： 培育学生的地理学科核心素养是当前中学地理教学的根本任务。对于一线地理教师而言，培育学生的核心素养，实现核心素养在日常课堂中的有效落地，既要依循新课改的教育理念，又要紧密结合地理学科的内在逻辑。只有从地理学思想出发，依循地理学科的逻辑，通过空间、区域、尺度等思想...
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2023/8/29 17:02:35
【好文共赏】胡金木 || 儿童课堂参与的正义意蕴及其原则
[摘要]： 习近平总书记强调：“公平正义是中国特色社会主义的内在要求”，要“努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利”。在教育领域，就是要保障所有儿童都接受公平而有质量的教育。儿童不仅有公平的入学机会，更需要在教育过程中实现教学正义，即儿童在课堂教学中能够深...
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2023/8/29 14:17:02
核心素养导向下跨学科主题学习的设计与实施（上）
[摘要]： 分享 | 罗颖，师育未来PBL创始人，北师大项目学习课题组核心专家本文约6600字，阅读需15分钟今天分享的主题《核心素养导向下跨学科主题学习的意义和设计方法》，有这样几个关键词：第一个关键词是核心素养导向。第二个关键词是跨学科主题学习。拆解后就会发现，核心素...
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2023/8/29 14:16:04
深度丨崔允漷：“大单元+素养”时代到来！??学期课程纲要怎么编？单元/课时教学方案怎么改？
[摘要]： 以下文章来源于第一教育 ，作者崔允漷来源 | 第一教育，整理自上海民进直播大课堂《名家“云”讲堂》分享 | 崔允漷，华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师本文约3500字，阅读需10分钟学科课程如何落实立德树人根本任务，开展基于课程标准的教学？教研...
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2023/8/29 14:15:08
10种教学反思法（附案例与模板）
[摘要]： 以下文章来源于新网师 ，作者网师外脑B组来源 | 新网师本文约5500字，阅读需12分钟本文作者提供了10种反思教学的方法，并给出教师自我反思的案例，以及能够用于课堂的反思模板。什么是反思性教学？反思性教学是指审视自己在课堂上的所作所为，并思考如此做的原因...
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2023/8/29 14:13:42
深度丨海淀进校罗滨：一堂好课的六大标准
[摘要]： 作者 | 罗滨，北京市海淀区教师进修学校校长，正高级教师、化学特级教师，享受国务院特殊津贴专家。国家教材委专家委员会委员、教育部全国中小学幼儿园教师培训专家组成员、“国培计划”名师领航基地首席专家。长期从事教师教育、科技教育、创新教育和学校管理等工作本文570...
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2023/8/29 14:12:55
大概念+跨学科，教研还可以这样做
[摘要]： 来源 | 思维智汇，杨文正 许秋璇《融入“大概念”的 STEAM 跨学科教研：模式构建与实践案例》，有删改本文约5500字，阅读需12分钟跨学科教学是当前课改的要点之一，而有效开展跨学科主题教学的保障是开展跨学科教研，并建构对应的教研模式。如何真正从“学科割...
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2023/8/29 14:07:23
指向素养教学，有效可落地的单元教案该如何设计？
[摘要]： 教案是教师上课的书面计划，课堂教学的设计方案，包含教师对于教育教学的理解和感悟，就如同导演的剧本、建筑的图纸，其不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累和教学导引。单元教学背景下的教案核心组成部分有哪些？遵循什么样的设计原则？如何设计，才能紧扣素养培养提供有效教学...
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