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【其他】 2023/8/25 17:28:26

“教、学、评一致性”与“教、学、评一体化”的起源和含义┃教学评一体化

[摘要]： “教、学、评一致性”与“教、学、评一体化”的起源和含义张顺清上海新王牌教育摘要：“教、学、评一致性”和“教、学、评一体化”是新课改语境下的热点问题,也是提高目标达成度、增强课堂有效性的新视角,对这两个学术概念的起源和含义做了查证厘清。关键词：教、学、评...

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【其他】 2023/8/25 17:26:19

三种方式，让学生成为具有自我评估能力的深层学习者

[摘要]：深层学习强调内在动机的激发、积极思维的参与、高水平的认知投入和自我监控，其中自我监控能力是一种非常重要的能力，当学生能在学习的过程中进行有效的自我监控和评估，他便掌握了深层学习的一个非常重要的法门。本文从深层学习者的基本特征出发，围绕三个层面，为教师提供培养学...

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【其他】 2023/8/25 17:23:50

把握素养的内核：四种学科思维形式解析

[摘要]：学科教育不仅仅是学科知识的教育，更是终身发展素养的教育！而没有思维，真正的学习行为不可能发生，素养难以形成。因此，我们的学科课堂教学还要有思维的深度参与。本文中，国家义务教育科学课程标准修订专家组成员、科学特级教师李霞带来新课标下学科思维形式的分类解读，并借助...

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【其他】 2023/8/25 17:23:03

在学习进阶中发展素养，单元教学如何设计与实施？

[摘要]：在新课标的视域下，教学应该以学科核心概念的探究与理解为主线，以核心概念统领下的单元教学的实施为路径，达到培养学科核心素养的目标。本文通过一个案例展示，如何基于学习进阶开展核心概念统领下的单元教学，从而达到在对应学段、对应单元发展相关素养的目的。阅读本文，你将收...

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【其他】 2023/8/25 17:13:31

基于项目化学习的小学语文口语交际教学优化研究

[摘要]：作者信息李军/聊城大学教育科学学院院长、博士；戴华/聊城大学教育科学学院硕士研究生。本文摘要口语交际是语文素养的重要组成部分，在各种现实因素的制约下，口语交际在语文教学中处境尴尬，主要表现在学生主体地位缺失、教学目的达成有限、学生交际兴趣和交际欲望激发不足、教...

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【其他】 2023/8/25 17:12:56

论普通高中拔尖创新人才早期培养

[摘要]：作者信息杨清/中国教育科学研究院课程教学研究所副研究员、教育学博士。本文摘要普通高中作为国民教育体系承上启下的重要阶段，是拔尖创新人才早期培养的关键时期。当前如何从面向极少数学生的选拔式集中培养转向面向全体学生的开放式多元培养，是普通高中拔尖创新人才早期培养关...

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【其他】 2023/8/25 17:12:17

教育督导与教育行政执法协同联动如何提质增效？

[摘要]：作者信息高杭/中国人民大学教育学院副教授、博士、硕士生导师；王思祯/中国人民大学教育学院硕士研究生。本文摘要教育督导与教育行政执法是教育领域两种重要的事中事后监管手段，加强二者间的协同联动，是统筹推进教育督导体制机制改革和教育行政执法体制改革，构建教育领域“大...

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【其他】 2023/8/25 17:11:41

如何完善学校家庭社会协同育人机制——基于系统耦合理论的分析

[摘要]：作者信息李宇阳/华中师范大学教育学院博士研究生，华中师范大学国家教育治理研究院助理研究员；周洪宇/中国教育学会副会长，华中师范大学国家教育治理研究院院长，华中师范大学教育学院教授，博士生导师。本文摘要根据系统耦合理论的观点，学校家庭社会协同育人机制是一个整体，...

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【其他】 2023/8/25 17:10:09

中小学校教育高质量发展的价值、意涵与路径

[摘要]：作者信息刘彦挺/重庆市南岸区珊瑚实验小学校副校长、高级教师、特级教师；刘云生/重庆市教育评估院书记、院长，研究员。本文摘要“学校教育”高质量发展是“学校”高质量发展的内核与真义所在。中小学校教育高质量发展具有独特的新时代价值、复杂的动态性意涵、实践的多向度路径...

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【其他】 2023/8/25 17:09:32

基于核心素养的英语教学深化改革

[摘要]：作者信息俞聪妹/福建省莆田市城厢区教师进修学校副校长、中学高级教师。本文摘要随着新课标的颁布，英语教学改革确立了以核心素养为纲领的基本路线。英语核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。英语核心素养是英语学科育人价值的集中体现和实践表现。当前...

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