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【其他】 2024/9/25 18:11:16

历史教材文本的结构化解读

[摘要]：教材是教学最重要的教学资源，但是我们现在以用教材为耻，怕被人诟病照本宣科。我们力争在教学中采取新视角，选用新材料，以此来证明我们的博学和高知。殊不知却是舍近求远，缘木求鱼。教材编写是国家事权的定位就已经明确了我们使用的统编教材在教学资源中的至尊地位。一、解读对...

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【其他】 2024/9/25 18:09:11

浅谈高中历史的项目化学习

[摘要]： 1.什么叫项目化学习？项目化学习是用项目思维来组织教学，突出特点是“成果导向以终为始”，通俗点就是把教学项目化，有可见的成果，有驱动型任务，有师生的持续探究，有各小组的分工协作，有成果的展示与评价。2.项目化学习能解决高中历史教学什么问题？（1）解决学生学...

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【其他】 2024/9/25 18:07:06

公开课天花板级万能结束语

[摘要]：华罗庚曾言：“在探寻真理的道路上，学习是唯一能跨越重重山岭的桥梁。”同学们，愿你们在这学习的道路上，不畏艰难，勇往直前，收获属于自己的那份硕果。今天的课堂，我们触及的只是知识的冰山一角。知识如同星辰大海，无边无际。希望同学们保持对知识的渴望，继续前行，成为那个...

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【其他】 2024/9/25 18:05:52

公开课上的“雷区”

[摘要]：当老师的这30年里，我少说也听了好几百堂的公开课。有个挺有意思的发现：很多老师在上课时，都会不自觉地带上几句口头禅。这些口头禅可能会在一节课中反复出现，有时连老师自己都没察觉。其实，这些无意识的口头禅，很多时候就像“空气中的尘埃”，是“没营养的废话“，对课堂没...

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【其他】 2024/9/25 18:05:03

评课议课，掌握要点，让你的点评赢得满堂喝彩

[摘要]：今天我们就围绕评课、议课这些内容，让你的点评赢得满堂喝彩。聊聊课前准备咱们先说上课前的准备吧。看学生们坐得直不直，精神头足不足，学具摆得齐不齐，是不是都准备好听课了。再看看老师，是不是提前到班了，教具是不是都准备好了，衣服穿得合不合适，看起来有没有活力。说说导...

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【其他】 2024/9/25 18:04:30

教师变得越来越厉害的九个顶级思维

[摘要]：放下“输赢”的执着咱们做老师的，很多时候容易陷入“争强好胜”的漩涡里。但其实啊，教育这事儿，真的没那么多“输”和“赢”。想想看，你的目标不就是为了让学生学好吗？那何必非得纠结于谁输谁赢呢？赢了又怎样，输了又如何？学生的成长才是硬道理。所以，咱得学会放下这种“输...

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【其他】 2024/9/25 18:01:48

高考小说 | 从九大要素出发，充分理解小说“复杂性”

[摘要]： ▼如何阅读一篇小说▼为什么高考比较难，学生比较“怕”的小说，在高中教学中普遍不成体系且不重视呢？我认为，其中原因并不在于小说的简单，而恰恰在于小说的“复杂”，由于小说太难学难教，所以目前还没有成体系的教学路径和方法，于是在高中语文的小说教学中，一直处于一种...

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【其他】 2024/9/25 17:58:00

课题申请中“问题”从哪里来？

[摘要]：以问题为导向开展课题研究工作，是教学改革类课题研究的基本方法，也是能够促成教学质量提升的关键路径。可是，课题研究的问题从哪里来呢？为什么我们就找不到正确而又有价值的问题呢？下面就让我们来看一看优质问题的5个来源：1.来源于客观现象在教学过程中，一些现象很容易发...

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【其他】 2024/9/25 17:54:04

积累语言经验是学习语文的基础

[摘要]：语文教学一直强调语言材料的积累。语言材料主要指的是词语、句子、语段，这些是语言经验构成的物质基础。词语、句子积累越多，语言经验越丰富，语言水平就会越高。语言经验包括语言运用的经验，比如词语怎样运用，词和词怎么搭配，词和句怎么组合，句和句怎么构建等等。小学生遣词...

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【其他】 2024/9/25 17:52:37

基于小学数学“问题解决”的深度学习方式变革

[摘要]：深度学习是一种理念，更是一种方式。深度学习是指学习者在理解学习的基础上，批判性地学习新的思想和事实，将它们纳入原有的认知结构中，并且能够联系不同的思想，将已有的知识迁移到新的情境中，做出决策和解决问题的学习。从学习目标的角度来看，布鲁姆将学习目标分为“知道、理...

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