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【其他】 2023/8/8 14:50:16

我国大中小学思政课一体化建设新样态的分析与启示

[摘要]：作者信息谢春风/北京教育科学研究院德育研究中心主任、研究员、博士；殷蕾/北京教育科学研究院德育研究中心助理研究员、博士。本文摘要目前我国大中小学思政一体化建设在战略思想、政策设计、学校实践和课堂教学四个维度所取得的一系列成就，使新时代的思想政治教育呈现出新样态...

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【其他】 2023/8/8 14:49:18

让成长看得见：以生为本的小学生评价改革实践创生

[摘要]：作者信息王岚/清华大学附属中学广华学校副校长，小学部校长，特级教师，正高级教师；杜毓贞/清华大学附属中学副校长，清华大学附属中学广华学校执行校长兼总支书记，特级教师，正高级教师；潘鑫/中国教育发展战略学会教育评价专委会副秘书长，清华大学附属中学教育发展与评价中...

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【其他】 2023/8/8 14:48:19

语文乡土文学阅读与思政教育融合路径探索

[摘要]：高中语文教材中的中国乡土文学，蕴含丰富的思政教育素材。将乡土文学阅读与思政教育融合，采用“类文教学+主题思政”的方法教学，是语文学科落实课程思政的有效路径之一。一是弘扬良好乡风，恪守文化正道。选用乡土文学中宣扬真善美，批判假恶丑，组合成“乡风·发现”类文，确立...

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【其他】 2023/8/8 14:47:50

机制创新引领中小学学科德育

[摘要]：全面推进中小学“大思政课”建设，要求准确把握各门学科育人目标，充分发挥各门课程的育德功能，推动各类课程与思政课同向同行。重庆市以机制创新为引领，形成了自身经验与成果。一是完善协同管理机制。重庆市建立起“三纵三横”协同管理机制，纵向上贯通“市级—区县—中小学校”...

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【其他】 2023/8/8 14:47:21

中学历史教学加强思政育人的实践探索

[摘要]：新课程标准要求将中学历史教学与思想政治教育有机融合，增强学生文化自信、厚植家国情怀。实践发现，可从以下三个方面强化中学历史教学的思政育人功能。一是整体性俯瞰历史，把握历史发展趋势。历史犹如长河，是一个有着内在联系和逻辑的连续过程。教师应引导学生在宏阔与长远的时...

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【其他】 2023/8/8 14:46:37

小学数学落实课程思政的实践向度

[摘要]：小学数学落实课程思政，要从目标、内容、方法、评价四个维度着手，以融合取向统领目标、统整视域深挖内容、创新视角优化方法、多元评价提升育人实效。一是遵循教学目标的融合性，聚焦立德树人。小学数学课程承载着知识教育和价值教育的双重属性。传统意义上讲，数学课程目标围绕知...

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【其他】 2023/8/8 14:29:23

大思政视域下小学思政课建设的校本探索

[摘要]：思政课是培根铸魂的关键课程，重庆两江新区博雅小学校通过构建课程体系、创新教学方法、优化教师队伍，探索大思政课校本实践。一是汇聚优质课程资源，构建三类思政课程。培育优质博雅精品课，让教师上课有方向，即立足道德与法治课、班队德育课等，打造思政示范课样态，为思政教师...

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【其他】 2023/8/8 14:25:19

数形结合思想在小学数学教学中的应用

[摘要]：小学生的抽象思维还处于发展阶段，数形结合是小学数学教学中十分常用的教学思想。数形结合能够将复杂的数学问题简单化、抽象的问题直观化，使原本需要通过抽象思维解决的问题，借助形象思维进行解决，增进学生对学习内容的理解，在分析问题和解决问题的过程中提高学生的思维能力。...

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【其他】 2023/8/8 14:22:16

高中数学教学情境设计的途径

[摘要]：高中数学是一门抽象性较强的学科，其中涉及很多复杂的原理和公式，学生在学习过程中很容易出现理解困难的情况，从而影响学生学习的积极性。情境教学法在数学教学中的应用可以有效改善这一现状，教师可以结合教学内容，科学设计与其相关的教学情境，从而帮助学生更好地理解所学内容...

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【其他】 2023/8/8 14:21:46

小学语文学科思辨性阅读与表达

[摘要]：思辨性阅读与表达，是在理性思维的基础上进行的。小学语文学科的思辨性阅读与表达教学，能够促进小学生发展理性思维，培养深度阅读与准确运用语言进行表达的能力。基础教育阶段的阅读教学理念，需要跟随人们对知识文化的需求以及学科教育的革新而不断升华。思辨性阅读与表达，涵盖...

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