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【其他】 2023/8/8 10:48:42

【班主任提升课】正确认识学生的心理问题（一）

[摘要]：本期主要内容《为什么过去的孩子挨骂、挨打，却很少有心理问题？》内容节选提起孩子抑郁、离家出走甚至自伤自杀的话题，毫无例外地总会听到一句这样的评论：现在的小孩骂不得，说不得。生活条件好了，内心却变脆弱了，稍有不如意就要死要活的。可是，当真是孩子变脆弱了吗？今天这...

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【其他】 2023/8/8 10:48:12

【班主任提升课】新学期、新开始，班主任该做些什么？

[摘要]：本期主要内容《新学期，美好教室打造的100件小事》内容节选新学期款款而来，亲爱的老师，走进教室，你感受到青春的气息了吗？小小教室传递的空间物语，是教育哲学的物化体现，是教育行为的无声解读。一间间教室从成立那天起，就像一棵大树一样，在阳光雨露的滋润下开始生根、发...

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【其他】 2023/8/8 10:47:34

【班主任提升课】教育教学当中的“疑难杂症”

[摘要]：本期主要内容《厌学情绪、行为习惯、心理问题，知名教师教您解决这些棘手难题》节选以下三类问题让很多年轻教师产生教育无力感：厌学情绪浓、行为习惯差、心理问题多。年轻教师之所以更容易觉得无力绝望，是因为见到这些问题的次数还不多。年轻教师要学会转换教育心态，改变教育方...

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【其他】 2023/8/8 10:43:49

冯恩洪：20年聚焦课堂变革，呼吁把老师和学生解放出来

[摘要]：因为一系列改革，冯恩洪创造的“建平经验”曾经名震全国，他也成了媒体关注的焦点人物。20年，冯恩洪聚焦课堂变革、研究课堂文化，为的是创造让每个学生都享受能力相当的课堂和教育。本文与你分享近期中国教师报对冯恩洪校长的回访内容。冯恩洪：上海建平中学原校长20世纪八九...

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【其他】 2023/8/8 10:43:21

“完整人”视角下教师审美素养及提升

[摘要]：以下文章来源于中国教育学刊，作者罗婷婷刘建作者信息罗婷婷/南京师范大学教育科学学院博士研究生，南京工业大学科学研究院助理研究员；刘建/南京师范大学教师教育学院教授、博士生导师，本文通讯作者。本文摘要教师作为学校美育实践活动的引导者和开展者，其审美素养的高低...

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【其他】 2023/8/8 10:42:13

中途接班，班主任要做什么准备工作！

[摘要]：每当新学期开始，总有一部分班主任接到学校安排的特殊任务——顶替“原配”班主任，中途接管班级。你猜得没错！最近，我就接到了这个特殊任务！中途接班和从零带班，大不一样。从零带班，可以说是新老师去面对新学生——老师不认识学生，学生也不认识老师，学生之间基本上也是互不...

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【其他】 2023/8/8 10:41:32

让思维在课堂中可评测，他们完成了评价量表的“三级跳”

[摘要]：以下文章来源于思维智汇，作者思维智汇如何让思维在课堂中可评可考，双向提升教与学的质量？本文中，中国音乐学院附属北京实验学校（文中简称为“国音实验”）在思维型教学理论引领的“168”幸福教育体系下，将课堂文化转化为可观、可测的评价工具，形成“启智求真”幸福课堂...

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【其他】 2023/8/8 10:40:07

开展项目式学习，首先需要老师这样做

[摘要]：以下文章来源于源创图书，作者珍妮弗·皮埃拉特最典型的项目式学习要求一名教师和一名学生并肩合作，学术界称之为“合作教学法”（collegial pedagogy）。青年电台（Youth Radio）的丽莎·索普（Lissa Soep，2008）在著作中展示了这...

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【其他】 2023/8/8 10:39:34

为什么你的教学效果低下？解开背后隐存的N个不等关系

[摘要]：有些从事多年教学工作的老师，工作认认真真，勤勤恳恳，经验也很丰富，但是教学效果往往不尽人意，究其原因就是缺乏教学反思，不善于课后反思、练后反思和考后反思。如何解决教学效果低下的问题呢？首先要弄明白教育教学中隐存的若干不等关系。那么，教育教学中都有哪些不等关系呢...

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【其他】 2023/8/8 10:38:48

8个让课堂轻松又高效的学习理论，看看你现在最常用的是哪个

[摘要]：以下文章来源于源创图书，作者鲍勃·贝茨当年考教师资格证的时候，你是否背过一大堆学习理论的名词？写教研材料的时候，你是否总会引用几个经典理论来论证自己的教学实践？可是在课堂上呢？你是否忙于讲授学科知识点，早将这些理论抛诸脑后？来来来，现在让我们做个小复习。我们...

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