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2023/7/31 14:12:11
小学道德与法治案例教学策略研究
[摘要]： 小学道德与法治案例教学策略研究问题回应——李晓东 北京师范大学问题一：小学道德与法治课为何要促进案例教学？达成目标：优化课堂教学促成变化：落实启蒙学习问题二：小学道德与法治课的案例如何优选？坚持正面引导为主紧扣时代主题，反映学生关注的现实问题具有真实性、典型性...
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2023/7/31 14:11:37
冯建军：推进大中小学德育（思想政治教育）一体化建设
[摘要]： 推进大中小学德育（思想政治教育）一体化建设近日，广东省新时代中小学班主任论坛举行，大咖云集，共话德育。今天分享南京师范大学道德研究所冯建军教授的讲座《推进大中小学德育（思想政治教育）一体化建设》。2022年，觉的二十大报告指出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，...
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2023/7/31 14:09:09
教育故事写作要避开的坑，你中招了吗？
[摘要]： 有光读写营第一周在持续阅读和笔耕不辍中开启，第二周我们重点进行主题写作研修，从争取一篇教育故事投稿开始。一篇好的教育故事是怎样的呢？老师们在撰写的时候又常会出现什么问题呢？今天和读写营的老师们一起分享一下，撰写教育故事容易入的坑，以下仅代表个人观点，还有更多优...
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2023/7/31 14:08:09
写给职初教师：六种思维帮你迅速厘清成长轨迹
[摘要]： 距离2022年秋季开学不到一周，好多学校早早开始了各项准备工作。每一年，我们最期待的就是又可以看到好多新鲜血液，好多年轻的“胶原蛋白”。同时，一遍又一遍的感叹时光匆匆，岁月留痕。今天，想写给那些即将正式步入职场的新老师们，或者说写给五年前的那个自己。◆ 代入思...
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2023/7/31 14:06:11
教法例谈‖郭惠芬：用活人物信息 探索实践课堂——以译林版《英语》六（上）Unit 4 Then and now（第一课时）为例
[摘要]： 个人简介郭惠芬中共党员，一级教师，江苏省无锡市峰影小学英语教师。江苏省优秀青年教师，无锡市滨湖区小学英语学科带头人，滨湖区第六届“守望初心 匠志笃定”草根工匠暨“最受学生喜欢的老师”。从教小学英语30年，拥有多年小学毕业班英语教学经验,多次在市区级优质课评比中...
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2023/7/31 14:05:42
教学新论‖蔡雪飞：基于学业质量测评的问题分析及教学启示——以2022年常州市小学英语学业质量（一级）测评为例
[摘要]： 个人简介蔡雪飞江苏省溧阳市清安小学党支部书记、校长，正高级教师，江苏省特级教师，江苏省333高层次人才培养对象，江苏省小学英语名师工作室主持人，常州市小学英语专业委员会副理事长。曾获江苏省优秀教育工作者，江苏省教科研先进个人、常州市教育领军人才等多项荣誉称号。...
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2023/7/31 14:05:11
教法例谈‖陈 琦 章李萍：单元整体视域下的单课教学设计与实施——以PEP《英语》五（上）Unit 4 为例
[摘要]： 作者简介 陈 琦 中共党员，高级教师，现任浙江省嘉兴市阳光小学副校长。浙江省青年岗位能手，嘉兴经济技术开发区（国际商务区）名师，浙江省单静名师网络工作室的学员。多次执教区、市级展示课，撰写的论文、课题在省市区级获奖30余篇。多年来投身于小学英语一线教学，努...
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2023/7/31 14:03:26
备课参考|统编版一、二年级各单元所属学习任务群和大概念梳理
[摘要]： 以下文章来源于我在小学教语文 ，作者李竹平什么是大概念？相关的学科知识和技能背后都有共同的规律性的东西，共同的原理性的认知。其实这个规律性的原理性的认知就是大概念。举个例子，两个学徒学木匠活，一个学徒不仅观察和模仿，还总是思考或向师傅提问“为什么”，这个“为什...
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2023/7/31 11:46:37
备课参考|统编版三、四年级各单元所属学习任务群和大概念梳理
[摘要]： 以下文章来源于我在小学教语文 ，作者李竹平什么是大概念？相关的学科知识和技能背后都有共同的规律性的东西，共同的原理性的认知。其实这个规律性的原理性的认知就是大概念。举个例子，两个学徒学木匠活，一个学徒不仅观察和模仿，还总是思考或向师傅提问“为什么”，这个“为什...
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2023/7/31 11:42:25
让新入职教师少走弯路、站稳讲台的10条“真经”
[摘要]： 01新教师要秉持的“成长经”1、学历、工作单位的起点不能决定一个教师的发展终点；2、入职后工作岗位上所学的东西最有用；3、做班主任是一笔宝贵财富；4、良好的习惯受益终生；5、帮助别人也是在提高自己；6、追求应该是有层级的，也是无止境的；7、“名利”是事业发展的...
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