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【图书出版】 2024/10/23 15:54:15

如何联系出版社并成功出版一本书？

[摘要]：出版一本书是许多作家的梦想，但这个过程可能会让人感到既兴奋又困惑，以下是一些详细的步骤和建议，帮助你了解如何联系出版社并成功出版一本书。1. 准备你的书稿在联系出版社之前，你需要确保你的书稿已经准备就绪，这意味着你的作品应该已经完成，并且经过了彻底的编辑和校对...

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【其他】 2024/10/23 15:49:24

教师发展的三个阶段：讲不清楚、讲得清楚、不讲清楚

[摘要]：众所周知，新课程背景下教师的角色已经发生不少改变：由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由居高临下转向"平等中的首席"。高效课堂从低到高有三个层次：老师讲、学生记——让学生打已死老虎；老师问、学生答——让学生打纸老虎；学生自主提出问题、研讨解答——让学生...

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【其他】 2024/10/23 15:45:58

积极开展小组合作，构建高效课堂学习共同体

[摘要]：在当今教育改革的浪潮中，小组合作学习作为一种行之有效的教学模式，正逐渐成为课堂教学的重要组成部分。它不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，还能培养学生的团队合作精神和社交技能。那么，如何在课堂中积极开展小组合作学习呢？1. 明确分工，确保人人参与...

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【其他】 2024/10/23 15:39:33

提升学困生成绩的10个好思路

[摘要]：在教育的广阔天地里，每一名学生都是独一无二的种子，而“学困生”这一群体，更是需要我们倾注更多关爱与智慧去培育的花朵。他们或许在学习的道路上暂时遇到了阻碍，但通过科学合理的教学策略，我们完全有能力帮助他们突破瓶颈，绽放出属于自己的光彩。以下是关于提升“学困生”成...

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【课题基金】 2024/10/23 15:38:15

国自然评审专家：拟解决关键科学问题与创新点应该怎么提炼

[摘要]：拟解决关键科学问题与创新点的提炼不足是很多申请人在标书评审的时候被专家指出最多的问题，大家应该经常会遇见这样的评审意见：“创新性欠佳”、“科学问题不明确”等，其实有的时候不一定是大家的申请书创新性真的很差，而是你们书写问题导致创新性不足或者专家get不到你的关...

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【课题基金】 2024/10/23 15:37:28

万事开头难，国自然标书摘要如何写

[摘要]：大家总说标书的门面是摘要，甚至有传言专家看了摘要就决定这份标书给什么评级。当然这是一种夸张的说法，但也从侧面说明了摘要的重要性。大家可以换位思考一下，我们平时通过pubmed搜索文章，决定要不要下载下来详细阅读的关键因素是什么？没错，就是abstract，所以...

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【课题基金】 2024/10/23 15:36:18

国自然落榜竟然是因为没选对科学问题属性？

[摘要]： 2018年以前的国自然评审体系是建立在代码、关键词的架构上，而旧的体系在行使过程出现了一系列问题，即使有了代码和关键词，依然无法细分项目类型，比如做应用的和做基础的项目都混杂在一起，专家评审匹配研究内容不对的情况时有发生，很难做到高效精准地推荐合理专家进行评审...

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【课题基金】 2024/10/23 15:35:33

2025国自然申请：是继续修改，还是重新写本子？

[摘要]：在申请国家自然科学基金时，研究者可能会遇到一个关键的决策点：如果申请未被批准，是应该根据评审的建议进行调整，还是应该放弃原有计划，从头开始准备一份全新的申请？这个问题没有固定的答案，它依赖于多个因素，比如评审的具体意见、申请书的总体质量，以及研究者的研究方向和...

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【其他】 2024/10/23 15:33:54

提问式教学和问题式教学有什么区别？

[摘要]：问题式教学和提问式教学，一字之差，却是两种不同的教学方法。有的老师搞不清二者的区别，以为是一回事情。其实，它们在多个方面存在显著的区别。一、什么是提问式教学，什么是问题式教学？二者有什么区别？1. 涵义与渊源提问式教学：提问式教学，也称问答法或发言法，具有更悠...

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【其他】 2024/10/23 15:32:58

打造高效课堂需要五种意识

[摘要]：打造高效的课堂，作为教师而言，在学习内容明确，教学目标确定的情况下，能够在教学的有效性上发挥主动性的重要前提是，要确立五种教育和教学的意识。一是课程生成意识真正的属于学生学习的课程是在教与学的过程中，由师生共同在活动构建而成的，教材只是提供给师生展开学习活动的...

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