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【其他】 2024/9/18 10:10:05

课堂是由细节构成的

[摘要]：如果静止地看待课堂，课堂是由一系列的元素构成的；如果动态地看待课堂，课堂是由师生之间的互动行为组成的，行为是由细节组成的，细节决定成败，细节决定课堂教学效率的高低。课堂教学的基本原则容易掌握，课堂教学的方法容易学会，课堂教学的基本模型容易运用，但是要把细节做...

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【其他】 2024/9/18 10:09:16

课堂教学究竟能不能模式化？

[摘要]：一、关于教学模式大家知道，教学模式是一个非常稳定的教学活动的结构框架，是一种活动程序。语文教学是科学，语文教学既然是科学，当然就得建模。我在明德实验学校，带的绝大多数教师是应届毕业生，第一次走出校门，第一次接触学生，第一次见到家长，而且都是具有较高文化水平的家...

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【其他】 2024/9/18 10:08:23

高效课堂的三个纬度

[摘要]：高效课堂至少要有三条标准：目标精确，即要有水平要求，就是对时间、数量、质量有具体的要求，而我们多数老师没有；内容精当，即目中有人，高效课堂的教学是目中有人的教学，是基于学生的教学，是服务于学生的教学，是促进学生发展的教学，是根据学生的实际设计的教学；方法精准，...

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【其他】 2024/9/18 10:07:33

老师教得怎么样，要看学生学得如何

[摘要]：老师教得怎么样，我们得看看学生学得怎么样。从认知的角度讲，华东师范大学崔允漷教授曾经提出所谓增值，意义值、方法值、数量值，就是说原来不知道什么，今天知道了什么，原来不会什么，上了你这堂课以后会了什么。从情感的角度讲，原来不喜欢什么，现在喜欢什么了，这就是这堂课...

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【其他】 2024/9/18 10:02:13

一体化视域下的课程德育

[摘要]：在德育一体化的视野下，德育突破了德育课程的单一化，把课程德育纳入其中，建立德育课程与课程德育相结合的德育体系。但是对于课程德育而言，不仅在理论上存在着概念上的混乱，而且在实践中存在着偏差，影响了课程德育的有效实施。因此，我们需要厘清课程德育的内涵、逻辑，分析课...

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【其他】 2024/9/18 10:00:15

义务教育课程体系中跨学科主题学习的课程意义

[摘要]：《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称新方案）提出，“原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。”随着新方案的颁布与实施，跨学科主题学习越来越成为当前中小学教育改革与研究的热点。以“跨学科主题学习”为关键词，在中国知网进行检索，2021年...

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【其他】 2024/9/18 9:56:48

基于课程标准的跨学科主题学习（下）：实施方法

[摘要]：跨学科主题学习是本轮义务教育课程改革的创新之举。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的规定，各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习，这在绝大多数的学科课程标准中都有所体现。相对于传统上比较广义的跨学科学习，基于课程标准，如何理解和定位跨学...

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【其他】 2024/9/18 9:55:54

基于课程标准的跨学科主题学习（上）：内涵+类型

[摘要]：跨学科主题学习是本轮义务教育课程改革的创新之举。依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的规定，各门课程用不少于10%的课时开展跨学科主题学习，这在绝大多数的学科课程标准中都有所体现。相对于传统上比较广义的跨学科学习，基于课程标准，如何理解和定位跨学...

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【其他】 2024/9/18 9:54:46

2024秋季教材变化与分析（3）：英语学科教材内容变化与应对措施

[摘要]： 2024年秋季学期，基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始投入使用，并逐步铺开，成为义务教育阶段的新一代教材。一、为什么要换教材?2022年义务教育新课标出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据，教材是...

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【其他】 2024/9/18 9:53:53

2024秋季教材变化与分析（2）：数学学科教材内容变化与应对措施

[摘要]： 2024年秋季学期，基于2022年版义务教育课程方案和各学科课程标准编制的新教材将开始投入使用，并逐步铺开，成为义务教育阶段的新一代教材。一、为什么要换教材?2022年义务教育新课标出台，对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据，教材是...

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