教心聚力绽芳华

研以登高共成长

——2023学年第一学期

黄埔区大沙片区小学数学研讨活动

为了更好地促进教师专业发展，提升教师的教育教学水平，2023年11月23日下午，黄埔区小学数学大沙片区教研活动在区教育研究院实验小学黄埔教师书院举行。

参与本次教研活动的人员有：广州市黄埔区小学数学教研员陈莉老师、湛江市遂溪县遂城第五小学的行政及教师18人、大沙片区各小学一至三年级全体数学老师以及区教育研究院实验小学的全体行政和数学教师。此次活动由陈晓岚老师主持，教研活动共五个环节：区教育研究院实验小学方丹燕老师的课例展示、区教育研究院实验小学张静老师的科组研课分享、大沙片区评课交流、港湾小学曾婉雪老师的单元作业设计的案例分享和茅岗小学姚桂旋老师的论文宣读。

方丹燕老师在102班执教《认识钟表》公开课。方老师的教学设计充分体现了“以学生为主体，把课堂还给学生”的教学理念，课堂学习过程循序渐进、环环相扣。方老师设计了多个有效问题以及丰富的教学活动，注重调动学生的学习积极性，引导学生通过多样的操作活动深入探索钟面的认识、整时的认、读、写，最后通过钟表在生活中的应用引导学生珍惜时间，做时间的小主人，育人导向明确，孩子们的数学学习兴趣高涨。

张静老师分享了关于公开课研课的校本案例，从个人备课、校内科组备课、大沙片区科组长集体备课到教研专家指导备课，一共经历了5次试讲和磨课。特别是11月20日，教研员陈莉老师来我校进行指导，不仅给这节课明确了方向，还让我们明白解读教材和关注学生的知识生成过程是设计一堂好课的前提，团队互助是磨成一节好课的基石，专家指导是磨成一节好课的坚强后盾，优秀的团队是教师成长的摇篮。

大沙片区评课交流环节，来自湛江市遂溪县遂城第五小学和荔园小学等兄弟学校的老师都对今天的课例展示做了精彩的点评，认为方老师的这节课充满“数学味”和“生活味”，通过巧妙设计学生的操作活动成功突破“6和12等整时的认读写”的重难点，课堂中方老师亲和有爱，关注学生的经验和兴趣，渗透数学源于生活的思想，激发了学生浓厚的学习兴趣。

港湾小学的曾婉雪老师作了基于整体性思想的小学数学单元作业设计与实施的案例分析，本案例在广州市荣获一等奖。曾老师分享了作业设计与实施的基本思路和作业设计的模式，使大家深入学习和理解了单元作业设计的方法和技巧。

在论文宣读环节，茅岗小学的姚桂璇老师分享了题为“聚焦核心素养，渗透数学文化”的论文，姚老师从问题的提出、相关理论与实践研究综述等几个方面和老师们分享了核心素养导向下如何在教学中渗透博大精深的数学文化，让老师们耳目一新，领略到数学学科的文化魅力。

本次活动，黄埔区教研院小学数学教研员陈莉老师针对《认识钟表》这节课例提出了具体的指导建议，认为方老师在教学上不仅注重一年级学生在“做中学”的学习特点，而且加强了数学与生活实际的联系。陈莉同时勉励老师们打好书写、板演等教学基本功，注意保护学生的学习兴趣，在教学实践活动中帮助孩子们养成良好的学习习惯。专家的引领为我们以后的教学能力提升指明了方向和路径。

教无言，言无尽。此次研讨活动的成功举办，不仅为片区内兄弟学校教师间的相互学习提供了交流平台，还营造了浓厚的校本教研氛围，有效地促进了教师的专业成长，为“双减”政策背景下的教学工作积累了宝贵的教研活动经验。

转自：“广州市黄埔区教育研究院实验小学”微信公众号

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