杭州市滨江实验小学-

教以共进 研以致远

新课标理念下的教-学-评一体化的课堂教学研究

2023年11月24日，小学英语新课标理念下的教学评一体化研训活动在杭州市滨江实验小学举行，参加研训活动的有滨江区小学英语教研员、浙江省特级教师单静老师，温州市鹿城区英语教研员张璐老师以及两个区的部分英语老师。本次研讨活动分为课例展示、评价解析和讲座分享三大环节。

第一节展示课是由徐佩玲老师带来的六年级上册第五单元A Let’s talk板块的课堂教学。整节课围绕着“Parents’ Day”这个整体语境展开，学生在家长开放日的主题语境下，通过谈论父母的职业了解彼此的家庭进而为交流彼此的梦想职业梳理方向。教学活动从易到难，从低阶思维到高阶思维，学生在活动过程中逐渐完成了新旧知的融合，促进了语言的综合运用，落实了育人目标。

第二节展示课是由来冬华老师带来的一节五年级上册第五单元A Let’s talk板块的课堂教学。来老师围绕“visiting a room”这一话题，设计了参观Zhang Peng‘s bedroom为主线的系列教学活动。通过层层递进，形式多样的活动，学生逐步掌握目标语言、提高语言能力、在单元整体教学路径设计上挖掘育人价值，不断激发思维。孩子们积极参与课堂活动，乐在其中。

课后，单静老师对两节课做了点评，并以《新课标理念下的教学评一体化》为题，和与会的老师们进行了观点分享。单老师强调教师要结合学情与话题，细化听读后输出的语言能力目标，设计可理解的、真实的、可实践的输出活动，明确对话文本学习指向的语用能力，以明确的语言输出目标逆向设计合理的输入活动，为学生提供可理解的输入材料，丰富听说读写资源，提高学生的听说读写能力。

本次活动以“小学英语新课标理念下的教-学-评一体化”的评价视角出发，帮助教师明晰教学目标，整体一致地思考“教什么”“怎样教”“教到什么程度”的问题，运用“教-学-评”的过程，让教师根据目标教，根据标准评。把“教-学-评一体化”理念运用于学习的全过程，从而帮助师生明确学习目标，开展有效学习活动，提升学科育人价值，促进学生英语学习的全面发展。

转自：“杭州市滨江实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！