【党建引领 聚力教研 助力双减】

研究增识 修行致远

---亿利东方学校英语组学教评一致性研修活动

为了更好地落实“双减”，加强英语课堂教学的实效性，提升教师的专业水平。2023年10月10日，我校中小学英语教师在三楼会议室举行了基于学性教评一致的英语研修活动。

教研组长刘瑞老师组织了本次活动。刘婧老师担任了主备。首先由刘婧老师对八年级上册英语Module 5unit1听说课进行了课标摘录、课标分析、教材分析、学情分析，学习目标、评估任务和教学过程等方面的讲解。本次教学设计遵循一致性教学设计基本理念：第一，基于标准；第二，学习中心；第三，追求目标达成。在CLTA教学设计中，老师们考虑了最关键的三个问题：第一，怎么确定清晰具体、可观可测的学习目标？这实际上就是确定“学生学什么、学到什么程度”，是对教学内容的精准处理；第二，怎么根据学习目标设计相应的教学活动？第三，如何保证学习目标、教学活动、评估三者内在一致？

初中组和小学组的老师们进行分组讨论研究，大家各抒己见，大胆提出修改意见，最后形成了完整的书面教学设计。在研修活动中，老师们进行了深刻的交流，获得了宝贵的教学经验，教学教研氛围浓厚，讨论热烈，激情四射。

第二天，刘老师为我们带来了一节精彩的英语课。中小学英语教师全员参与，细心观察，认真记录。

“三人行，必有我师焉”，大家在相互交流中学习，取长补短，集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的引领作用，从而带动青年教师迅速成长。本次研修活动为老师们搭建了互相交流的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验。

一路走来，一路收获，站在新学期的起点，我校全体教师将拥抱梦想，齐心协力，以虎虎生威的雄风、生龙活虎的干劲、气吞万里如虎的精神，继续书写2023年新的精彩华章。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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