教学不停，教研不断，心中有“标”，教学有方。为推进《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》落地实施，深化义务教育课程改革，促进双减背景下学业水平提升，进一步促进教师专业成长，近期，学校开展“研读新课标”系列活动，全体教师以饱满的热情投入到新课标的研读学习中。

语文组老师们将新课标与原有课标、教学实践和统编教材三者相比较，结合统编教材编写案例，研讨新课标在课程性质、课程目标、课程内容、教学方式方法和教学评价等方面的“变”与“不变”。

数学组从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面略谈了数学新课标落实的一些体会。通过交流分享，数学组教师表示要结合自己的教学不断地学习，不断地与新理念融合，才能在教学上收获更大的进步。

蒙语文组的老师们，从核心素养的落实、教学实施、教学评价三个方面的关系对新课标进行解读。从单元主题确立、核心素养目标的制定、教学过程设计、教学实施策略以及作业和教学评价进行详细的解释和研讨。

英语组老师从英语课程性质，课程内容、课程目标、新旧课标对比等多角度解读课程标准。老师们全部发言并相互沟通交流。整个研讨过程干货满满，效果很好！

综合组组员一起分享了对新课标的解读心得。体育、音乐、美术、信息各备课组代表教师各抒己见，发表了对新课标的解读。

各科教师进行了深入细致的自主学习，将新课标与教学实际、学生学情、教学案例等相融合，深刻理解新课标在教育教学中的作用。通过本次新课标的学习，老师们对新课程标准有了更完整、更深刻的认识，也明确了今后的教学方向，活动氛围浓厚，收获满满。

来源||奈曼旗固日班花苏木中心小学

转自：“奈曼教研”微信公众号

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