为进一步落实“双减”政策，践行新课标理念，深化教学改革，推进教育质量提升，北京教科院通州区第一实验小学教育集团在陈校长和学校领导团队带领下，聚焦三大行动，暨发现文化扎根行动、发现教研锤炼行动、发现品牌铸造行动，坚持在教学研究中打造高效的教研组团队。2023年11、12月，我校四、五、六年级语文组团队，在教研组长的带领下，进行了微教研展示活动。

PART.01

四年级语文组

四年级语文微教研以“基于教学实践、锤炼行动研究”为主题进行了汇报活动。本次活动分为三个环节：

第一环节：反观教学过程、梳理困惑问题。由三位年轻教师以四上第四单元实际教学中出现的教学困惑进行分享：

PART.01

盖烁老师

盖烁老师就教学重难点的设定、大单元之间的关联、学生联系文章内容进行想象创作能力差以及对人物形象把握不够深入和把握文章主要内容能力较弱等问题进行分享。

PART.02

杨宇鑫老师

杨宇鑫老师从关于如何设计课堂主任务的疑惑、讲述神话故事和如何渗透人物形象三个方面提出自己的教学困惑。

PART.03

王鑫老师

王鑫老师也从落实本单元语文要素角度提出自己的教学困惑。

第二环节：回归真实课堂、研讨解决策略。由六位年长有经验的教师进行策略分享的沙龙。郭倩老师针对“大单元”设计进行了策略分享、张若冰老师和龚萍老师从课堂给予学生支架落实语文要素的方法分享、郭宝影老师则从任务形象的品析层面给出切实可行的方法指导、最后马晓檬老师从课前、课下的学习习惯方面分享自己的小妙招。

第三环节: 关注语言输出、指导习作方法。由于宗花老师和徐焱老师进行习作输出的策略分享。切实可行的提供给大家本单元习作的一些操作方法，与前两环节分享的困惑和策略形成一个闭环，充分的体现了本次活动的主题：基于教学实践、锤炼行动研究。

PART.02

五年级语文组

五年级语文组以“教”以潜心，“研”以致远为主题开展了本次教研活动。本学期，五年级语文组在保障掌握基础知识的同时，重点研究了在阅读和习作方面提高教学质量的方法。

李佳曦老师进行了微课展示：《慈母情深》，就重点片段来加强学生对于写作手法的理解与练习。课堂以分享父母情深的小练笔切入，点出学生习作中主干清晰但细节欠缺的问题。以问题为导向开展教学，借助课文重点片段展开对细节描写的学习，同时抓住重复的重点词语“七八十”等，体会母亲工作环境的恶劣，突出母亲工作的艰辛。借助语言描写与外貌描写词“瘦弱”“脊背弯曲着”“烤着我的脸”“疲惫的眼睛”让学生感受画面，感受语句中所渗透着的作者对母亲的爱。

李老师择重点片段并结合资料体味其他女人对母亲的劝说中所蕴含的情感，通过场景的变化呈现出作者心情由最初的渴望变为了愧疚与自责。总结作者写法：对母亲的直接描写，对环境和他人的间接描写与反复用词突出心情的变化使文章变得更加生动形象。用本堂课的所得来修改练笔。

赵蒙老师提出了在阅读教学中提高教学质量的相关策略，在课上打好基础，在课下力求拓展。从紧扣要素，有效落实方法；关联快乐读书吧，激发阅读兴趣；注重积累、练习三方面来提高阅读能力。创设丰富的教学情境，辅助学生充分理解。以表格导图和情节流程图的形式培养学生类化意识，激发创造意识。在预习中加入对课后题的思考，利用零散时间加强练习，梳理重点题型，总结答题技巧，令学生真正做到学以致用。

王梦阳老师提出了在习作方面提高教学质量的方法策略。提高习作水平不仅仅是写好8个单元作文，更要关注平时，将阅读、日记、小练笔、写作及作业评价相结合，把功夫下在平时，“化整为零”。积累阅读方法，形成阅读习惯，坚持写日记、周记。“双减”背景下，要将教学的阵地回归到学校，以每个单元的大作文为切口，坚持让学生写随堂作文，当堂讲评，提出修改意见。

PART.03

六年级语文组

六年级语文组在嘉懿楼四层就“钻研教材 提高学生学业水平”为主题展开了热烈地交流。

会上六年级语文老师就教学中能提高学生学业水平的方方面面进行了深入地探讨。年轻教师丁硕谈“基础字词与运用”方面，通过聚焦课堂化繁为简、分类练习夯实基础、拓展练习融会贯通三方面来打牢学生学习大厦的基础。

张静、张海兰、李晓歌三位教师谈了课内课外阅读教学中的问题，他们就课堂教学、课外阅读等方面阐述。他们强调了：创设阅读环境保证阅读时间，选择阅读材料激发阅读兴趣，掌握阅读方法养成阅读习惯，展示阅读效果提高阅读积极性等方面的重要性。

有效的阅读教学不仅可以提高阅读能力，还可以增加学生的阅读积累。张玉海老师、吕静晗老师就课内课外阅读积累的途径进行了深入浅出的交流。

奚志会老师就本册口语交际内容进行了分析，然后就教学方法能进行总结，又提出切实可行的训练方法。

汤静老师、李慕紫两位老师就写作教学进行了论述，年轻教师李慕紫就单元习作教学指导进行了细致地交流，汤老师就作文评价进行探讨。

与会领导、教师听后也发表了自己的看法，六年级组教师热烈响应。微教研并不微小，大家的研讨氛围热烈而持久。在新课标下，只有不断钻研教材，才能更好地提高学生学业水平。

活动最后张春红主任为本次微教研进行点评。再次强调语文教学教研要落实大单元、大主题、切实可行的情景，充分践行行动研究，更细、更好的进行语文教学。

行远自迩，万里可期。“教”沐冬阳展美好 “研”砺芳华吐芬芳。本次教研，让我们继续发现教育的美好与辽阔。以最初的心相待，总会有光芒指引着我们，那么一起走过的就是最暖的路。在曼妙而有韵味的学期末，我们静下心来，携手做最美好的教育，遇见最好的我们。语文组全体教师在教研活动中做出的努力，必将在来日开出艳惊四座的繁盛之花。

转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号

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