视导赋能引领方向

深耕课堂助力提升

通州区教师研修中心

小学英语学科视导活动

“双减”、“双新”背景下，为进一步加强我校英语学科课程建设，强化教学质量监控，规范和优化英语学科师资队伍建设水平，促进我校教育教学质量和育人水平全面提升。2023年12月21、22日，通州区教师研修中心英语学科组闫景荣、冯少民、陆宾三位研修员对北京教育科学研究院通州区第一实验小学进行英语学科专项视导。北京教育科学研究院通州区第一实验小学校长陈金香、副校长徐宏以及全校英语教师参加了此次活动。

聚焦课堂展风采

课堂上老师们以独特的教学风格和扎实的教学技能，向视导组的专家们展示了我校的课堂教学情况。

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李蓉老师英语课堂

研修员冯少民老师听了李荣老师的英语课。李蓉老师执教一年级Unit6 Lesson21 Happy Chinese New Year一课。围绕本单元节日主题，创设真实情境，让学生在习得语言知识的同时，能够联系实际生活，感受春节氛围，提高学生积极性。体会中国传统文化背后的魅力，增强文化自信，实现育人价值。

冯老师对课堂结构以及教师的控场能力给予肯定，并提出了具体有效的建议。首先，教学设计要适合低年级学生特点，站在小学生的角度，俯下身子教学，增强教师和学生的亲密度。其次，教学设计要从“小”从“细”入手。由细节切入主题，使学生更直观、更具体的了解本课内容，使孩子融入到课堂当中，从而达到知识的吸收。

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王云龙老师、王志芳老师课堂

研修员闫景荣老师听了王云龙、王志芳两位老师的课。王志芳老师执教的六年级上Unit7 L24The story of the birth-year animals一课，依据新课程标准，结合单元整体教学理念，王老师围绕我国12生肖传说故事，将单元内容重新整合，结合丰富多彩的课堂活动，让学生从多角度、更全面的了解我国12生肖文化及历史。课上学生学习热情高涨，参与积极，在愉悦的氛围中学到知识，思维得到训练同时能力得到提升。

闫老师在课后对教师的基本功和教学设计给予高度肯定，与此同时，对于教学设计的个别细节给予悉心指导，并提出宝贵的改进建议，开拓了老师的思路，教师的教学设计理念得到了提升。

王云龙老师执教五年级Travel plan这一课，王老师带领学生通过分享各自的旅行计划调动学生的学习兴趣，设计适合学生的学习理解、应用实践、迁移创新活动，帮助学生深入学习实践语言知识，并能在实践中创造性地使用语言，提高学生核心素养。

闫老师肯定了王老师能够依据新课程标准设计教学活动。同时建议教师在授课过程中，教会学生语言知识的前提下增加学生的体验感，运用触动学生心灵的语言和思维导向，提高课堂的活跃性。

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李兰亭老师、蒲姝宇老师课堂

研修员陆宾老师听了我校李兰亭、蒲姝宇两位老师的英语课。李兰亭教师执教三年级Unit6 Lesson24 Merry Christmas!一课。李老师围绕这一主题，带领学生理解圣诞节活动、感受节日氛围的同时，利用音频、视频、绘本等补充资源来丰富学习内容。

陆老师建议深入落实单元整体教学，关注单元整体，不仅能帮助学生理解知识，应用于实践，而且能帮助他们迁移、创新知识，内化为核心素养。

蒲姝宇老师执教四年级第6单元Lesson 20 Ordering in Western Restaurants一课，蒲老师从发展学生核心素养出发，围绕单元主题设计以学生为中心的活动，带学生体验在西餐厅就餐的独特之处。聚焦语言实用性，发挥学生的创新思维，在小组合作时充分实践语言，排演独具特色的“点餐”小剧场。

陆老师肯定了老师对学生语言知识和语言能力的培养，同时也提出要更深入地挖掘语篇，细化教学设计，注重教学环节之间的过渡性递进性，在掌握语言的基础上为他们适当搭建更高程度的台阶。

教而不钻则浮，教而不思则空。研修员们结合新课程标准的要求提出了建设性的建议和改进措施，为教师进一步研究教材、构建高效课堂提出指导性意见。

精准教研明方向

徐宏副校长通过两组数据向专家们介绍了我们英语教研团队。教师队伍呈现年龄结构合理的良好师资结构，具有团结合作、积极进取的工作氛围。在陈校长引领下，他们始终秉持“实施发现教育 培育多元之才”的办学理念，关注核心素养立意下的思维课堂的打造。

李晴老师结合北京版五年级上册三单元中的一课时进行了关于“以读促写”的相关实践和反思的分享。针对高年级学生写作问题,李老师从三点进行主要阐述和说明:一、研读教材,构建单元主题,定位写作意义;二、确定目标,搭建样本框架,丰富写作内容;三、听说读贯穿,推动写作进程,达成写作目标。

座谈引领共成长

研修员闫景荣老师、冯少民老师、陆宾老师对我校英语教育教学工作给予了充分肯定，既肯定了老师们教育教学的专业素养和专业能力，又结合新课程标准的要求提出了建设性的建议和改进措施，为教师进一步研究教材、构建高效课堂提出指导性意见。希望老师们将以本次视导为契机，深刻领会、深度剖析、精准施策、努力探索、稳步推进下一阶段的教育教学工作。

校长总结

活动接近尾声之际，陈金香校长进行总结。陈校长对教研员的细致精准指导给予衷心的感谢，对老师们的表现给予高度认可。同时，对英语教师团队提出殷切的希望，希望老师们秉承将研究建构在课堂上的思想，在发现教育的实践中不断思考，深度实验，认真落实专家建议，不断探索创新前行，为英语教学工作高质量发展贡献力量。

行者恒远，思者常新。本次教学视导是经验的分享，是优秀的肯定，是问题的反思，更是明确教学新方向。实验一小的老师们将以此次视导活动为契机，不断提高教师教学教研能力，进一步优化教学教研方法，教师们将用更饱满的热情投入到教育教学工作中，努力思考、探究、实践，促进英语学科教育教学质量持续稳步提升。

转自：“北京教科院通州区第一实验小学”微信公众号

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