精修细研，助力“项目式学习”研究

“项目式教学将引领未来教育变革，为学生未来发展赋能。”

为了进一步推进课程建设，全力探索项目式学习的主要路径，2023年10月19日下午，升平小学英语科课题《基于智慧环境小学英语项目式学习的实践研究》成员黄超巍副主任携PEP教材五年级上册Unit3 What would you like? Part C Story time课例，参加了丽景学校承办的“小榄镇小学英语五年级PEP人教版新教材单元整体教学研讨活动”。中山市教育教学研究室英语教研员辛键老师、小榄镇教育和体育事务中心李良章校长、小榄镇小学英语中心教研组组长叶凌燕主任莅临指导，升平小学英语课题组全体成员参加了本次教研活动。

课题组老师在课前进行了PEP人教版五年级上册Unit3 What would you like? 基于2022版英语新课程标准的要求，从单元整体概述到单元设计流程、单元内容分析、教学目标重难点分析和单元各课时活动设计进行详细的研究，采用项目式学习中的行动研究法：情景导入，明确任务;收集资料，制定方案;自主协作，具体实施;点拨引导，过程检测;呈现成果，修正完善。以问题导向，制定解决问题的实施方案，在设计中融合迁移创新理念，在希沃白板一体机、希沃平台、网络等智慧环境辅助下进行了主题项目的探索。黄主任幽默风趣的教学风格，充满激情的教学方式，加上课题组精心设计的教学环节，同学们在课堂中积极参与，乐于表达，沉浸式地上了一场有趣的故事课，给在场的老师给予了新的教学设计思路。

中山市教育教学研究室英语教研员辛键老师在讲座过程中充分肯定了黄主任的课堂，最后拓展环节分小组完成our meal活动能充分检测学生把本主题的学习效果，而且培养了学生迁移创新的能力。

通过这次活动，课题组老师对于项目设计与实施的六个维度：寻找核心知识、形成本质问题、转化为驱动性问题、运用高阶认知策略、确定学习实践、明确学习成果及公开方式、设计全程评价有了更系统的了解，并且从黄主任为大家呈现的案例中再次了解开展项目式学习的大致流程，收获满满。

理论结合课例的研究，助力课题组成员更好地落实新课程理念，深入开展项目式教学，践行课程育人，提升学生素养。

转自：“中山市小榄镇升平小学”微信公众号

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