深研高考，聚焦课堂

我校举行地理学科大教研活动

为了“以研促教，共研成长”，近日我校地理教研组组织进行了一次大教研活动，学校党委书记、校长薛斌，包科领导、副校长郭亮及地理教研室全体教师参加此次活动，活动由学校地理教研室主任纪雪梅主持。本次活动老师们深研教学方法，探索课堂教学新路径，共商复习新策略，对地理教学的落实工作有了进一步的认知。

王艺璇老师以“深研高考明方向，凝心聚力赢高考”为主题，从高考试题研究中的困惑、新概念类试题的难点、课程标准对地理概念的要求、地理概念的一些想法四个方面，对近年来学生在做高考题时反映出来的问题以及教师的应对措施展开叙述。其中关于地理概念的教学，王艺璇老师提出，在高三复习阶段可以加强对教材等学习资料的二次加工，落实大概念教学。例如在湘教版地理教材中未具体解释自然灾害的概念，教师应在复习阶段将自然灾害拆分，加深学生的理解。

宋佳晓老师以“聚焦课堂、效率至上”为主体，从课前准备，课堂教学和课后落实三个方面进行了详细阐述。在课前准备方面，要求老师备课精细化，批改精准化，充分了解学情，课前发送课件，使学生尽快进入下节课的学习状态。课堂落实方面，强调重点先行，详略得当，稳扎稳打，夯实重点知识，为了提高学生上课的专注程度，老师要抑扬顿挫，讲课的同时关注整体，并且随机提问，提升课堂效率。在课后落实方面，平常进行严格的限时训练，规范做题，严格要求。

房丽华老师以“高效课堂”为主题，详细地阐述了自己对高效课堂的理解，给老师们提供了新思路。房老师指出，课堂和课下要有边界感，课下充分休息是为了保证课堂上的高效。同时有效课堂要更加强调课堂的完整性，课前预习要充分，课堂环节要完整，课下巩固要及时。学生的获得感是评价一节课好坏的重要标准，因此课堂要进行留白，给学生充分的时间去自行消化。

李霞老师分享了自己的教学经验。首先，注重错题重做，落实是非常重要的，成绩提升的关键不在于做过多少题，而是做过的题掌握了多少；上课不要一味地补充，要强调对基础的检查；扩大关注面，广泛提问，提升学生答题的准度以及关注专业术语的使用情况；同时培养学生获取和解读地理信息的能力，学会抓取关键词，提取题干和材料中的有用信息，鼓励学生，培养学生的自信心，才能使学生保持学习的热情。

孙宏老师也分享了自己的复习策略。第一，要夯实基础知识，建构知识体系，头脑中对知识有一个系统性的认识有助于更好地记忆。第二，把握原理生成路径，建构基本原理。第三，复习的过程中要解读课标，回扣课本，把起点放低，把知识讲细，把内涵讲透，重复落实。

副校长郭亮重点指出课堂板书很重要，板书不仅仅是课堂知识的呈现，更是带领学生梳理知识的一种好方法。成绩三分教，七分学，教师是课堂教学的主导，学生是课堂教学的主体，学生讲题要提前安排，让学生课下充分准备，提高讲题的效率。同时也再次强调了扩大课堂关注面的重要性，提高学生的课堂参与度和收获感。

活动最后，党委书记、校长薛斌进行总结，肯定了发言老师们的思想，表扬了老师们课堂抓落实的方法，薛校长指出，正是因为地理学科充满逻辑与辩证性，老师们要充分备课，拓展学生的知识储备，及时制定工作计划，选择合适的教学方法，充分优化教学环节。教师不仅仅是课程的执行者，更是课程的建设者。通过校长的指导，我们明确了方向和目标，对未来的教学教研充满信心！

本次地理大教研活动，为后续地理组的教学工作指明了方向，地理组老师将结合课标进一步更新教学方法和理念，不断优化教学过程，实现高效教学。

转自：“山东省胶州市第一中学”微信公众号

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