2023年12月26日，揭阳市揭东区白塔中学在A309小会议室举行揭阳市揭东区教育局教育科研课题《基于新课改的高中语文课前预习有效行动研究》开题报告会议。会议由白塔中学黄江伟校长主持，揭东区教育局教研室谢庆旭主任、教研员黄礼永老师、白塔中学张丹丹副校长、林佳林副主任和课题组成员参加了本次报告会议。

报告会上，首先由课题组成员蓝月老师从课题研究背景及意义、课题研究内容及方法、课题研究实施过程及措施以及课题研究预期效果及保障等四个方面汇报了课题内容，随后教研室的两位专家进行点评指导。

教研员黄礼永老师肯定了本次课题选题符合实际，目标明确且研究方案细致，同时也提出了建议。他认为，本次研究课题为《基于新课改的高中语文课前预习有效行动研究》，研究时要把握三个点：一是新课改背景下，新与旧的区别体现在何处，应当有所体现；二是要引导学生由表面预习转向自主预习、学会学习；三是落实预习有效性，剔除无效预习。黄礼永老师指出，课题研究重点落在高一二级学生，而高三同样应当落实课前有效预习。同时，课题研究过程中要注重过程性资料的积累、整理和保存，以更好地形成适合学情的成果，使之具有更深远、更普遍的指导意义。

教研室谢庆旭主任先肯定了白塔中学一贯提倡的“以学定教”理念，也肯定了选取课题的研究价值。随后谢主任也提出建议：课题的学科特点不够明显，可以结合语文教材中的特色，明确研究方法。此外，他认为课题研究过程中应落实几个方面的关注：一是关注学生预习的主动性，二是关注预习内容的多样性，三是关注学生的心理差异性。在调动学生积极性方面，既要有家校协同，还需要有效的预习方法指导以及及时的检测与评价，加以发挥校园文化潜移默化的影响，使得课前预习、学生自主学习真正落到实处。

随后由黄江伟校长作总结。黄校长首先感谢了教研室两位专家的点评与指导，也对课题组全体成员寄予厚望。他希望通过本次课题研究，能够落实课前更有效预习，提高课前预习与课堂教学的关联度，真正体现学生的主体地位和老师的主导作用，使学生学会自主学习。

最后，黄礼永老师为课题组颁发了课题立项证书。

转自：“白中语文教研”微信公众号

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