全力以“复” “赢”战期末（五）

临近期末，复习渐近。为指导老师做好学科复习工作，我们将推出系列有关复习方面的文章，以期能为各位教师带来帮助。欢迎大家踊跃投稿，要求一是必须原创，杜绝抄袭。二是侧重方法指导，杜绝泛泛而谈，力求有实效。今天推荐的是一篇四实小期末复习研讨的信息。

经验交流谋发展 集思广益共提高

--内黄县第四实验小学开展期末复习经验交流研讨活动

为落实“双减”，增质提效，提高课堂复习效率，我校于1月9日、10日分别召开了语文、数学、英语、道德与法治、科学多学科期末复习经验交流研讨活动。

本次活动由狄校长主持 ，分为复习经验分享和讨论交流两个环节。

语文与道法学科

语文组首先由青年优秀教师冯晓飞分享经验，冯老师从回归课本，解决“回生”问题、“精做习题，防止题海战术”以及上好复习课，制定合理的计划三个方面进行了阐述。

邱小娟老师就基础知识、语文园地、课文三大方面逐一进行阐述，学生要及时归类整理，老师要提问听写，教会学生自学方法，定时检验自己学习成果等。

崔晓娟老师的分组赛制极大地激发了学生学习的积极性。

杨小贤老师注重对学生阅读方法的指导，培养学生的自主能力。

李彦敬老师依托单元复习、板块复习、真题练习，分享了自己宝贵的经验。

申俊倩老师结合学生目前存在的问题，从学情分析、题型分析、复习措施和期末目标等几个方面制定了复习计划。复习既体现了系统性，同时又面向全体学生。

道德与法治组乔艳娜老师从读、背、写、考四个方面阐述了自己宝贵的经验。郭庆英老师从化简化少方面传授了了积累的经验。李培英老师从制定目标、如何激发学生积极性方面谈了自己的感受。

数学与科学学科

赵向梅老师针对一年级学生现状提出复习时要回归课本，分单元、分模块儿进行全真模拟。

侯晓庆老师利用思维导图将概念串起来，将错题举一反三，例题多变，收到了良好的复习效果。

代小洁老师给出了以下建议:（1）、对课本知识分类整理，理清脉络；(2）、充分利用错题本；(3）、练习一题多解，多题易解，提高解题的灵活性。(4）、利用好错题本。

王淑娟老师针对数学提出抓基础，不做偏题怪题，避免影响学生自信。

王芳雪老师提出多表扬，对本册书的重点和难点进行梳理，教师复习应该进行分类指导。

武利敏老师提出复习过程中的归纳和整理，回归课本，培养学生的倾听习惯。

科学组老师也提出了自己的见解。崔娟老师认为应该抓课本上的重点知识，不要盲目复习。李文洁老师提出一定要因材施教，分层复习。王玲老师进行了方法总结:（1）背写结合，会背会写。（2）背考结合，以备催考。（3）归纳重难点。

英语学科

英语组全体教师集思广益，各抒己见，就如何开展有效复习工作以及具体做法进行了精彩的发言。

李翠霞老师认为复习课不是简单的全部内容的展现，而是针对其中的一点，以点带面，系统复习,要注重加深学生对所学词汇和重点句型的理解和记忆。

张婷云老师说，我们要合理安排复习内容，在引导学生巩固知识的同时，更要注重教会学生解决问题的方法，帮助学生分析重点和难点，引导学生做好单元知识的归纳和总结，在复习过程中将它们紧密联系起来，做好知识的融合和运用。

王晨露组长强调，我们要根据学生实际情况，针对薄弱环节制定切实可行的复习计划，依照计划精心设计好每一节复习课。复习阶段仍然要特别关注边界生，加强“生生结对”力度，发挥学生互帮互学的优势，使每名学生都能在原有程度上有所进步。

交流中，大家发言踊跃、观点独特、对症开“药”，针对问题的指出毫无遮掩，对经验的介绍毫无保留，阐述深入浅出、生动形象。

最后狄校长从三方面做了总结。

一、老师戒骄戒躁，静下心来。

二、多鼓励学生，赞美是最有力的语言。

三、家校合作，协同育人，促进学生健康发展。

本次教研活动在轻松、愉悦的气氛中进行，“他山之石，可以攻玉”，老师们在知识整理、课堂落实、学困生补漏等方面达成共识。大家的精心准备、积极参与，使研讨活动达到了预期效果。

复习课是一片需开垦的地带，只要教师善于思考、勤于实践，复习课就会越来越充满活力。正如参与研讨的老师所说：“众人拾柴火焰高”，今天的研讨活动，不仅引发了老师们对于复习课教学的深层次思考，增强了老师们关注期末复习课的意识，还让我们的复习少走了许多弯路，对提高复习课的教学质量具有积极的意义。

转自：“内黄教研”微信公众号

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