这些年，名师工作室以名师个人名义命名，招募成员加入，教师抱团成长，形成了1+N的组成和运行模式。促进了我县高质量教师群体的壮大和参与者更快的专业成长。

我县目前运行的中小学语文名师工作室有5个，分别是周平胡冬萍名师工作室、苏颖名师工作室、郝春林徐琼名师工作室、樊玲玲刘琦名师工作室、陈咸云王琳玲名师工作室。近日，郝春林徐琼初中语文名师工作室赴庄墓初级中学开展了交流研讨活动，让我们一起来看看吧！

研读课标立课堂 辐射引领共成长

——郝春林徐琼初中语文名师工作室赴庄墓初级中学开展交流研讨活动

“语”你同行，“研”续成长。为了促进新课标的深入研究，发挥郝春林徐琼初中语文名师工作室的辐射引领作用，2023年12月28日上午，郝春林徐琼初中语文名师工作室赴庄墓初级中学开展交流研讨活动。

庄墓初级中学作为本次活动的牵头学校，积极组织交流研讨活动，并且联合西部教研片共同推进本次交流研讨活动，提升了本次活动辐射引领的广度与深度。

“研”路有你，更有力量。作为长丰县内初中语文唯一的名师工作室，郝春林和徐琼两位工作室主持人，一直带领全体成员围绕新课标的研读学习开展形式多样的实践活动，努力拓宽工作室成员的学习渠道，切实帮助工作室成员的能力提升，夯实工作室成员的专业素养。

岁末更新，“研”途可爱。12月28日上午研讨的两节课例，分别是北城世纪城学校胡维燕带来的《杞人忧天》和北城中学东校区宋艳慧带来的《再塑生命的人》。

冬日暖阳，遇你美好。上午第一节的文言文专题研讨课例，是胡维燕老师与七（2）班同学共同完成的寓言故事《杞人忧天》。寻“杞人忧天”之本义，探承前启后之列子。从周国平的《杞人是一位哲学家》荡开列子其人，到正音朗读、补注、增添、完成文义疏通，每一个教学环节都是由孩子们和老师共同完成的。胡老师的课堂简单也有点乐趣。孩子们的热情，给初次相见的胡老师很大惊喜。愿意倾听她说，愿意等待他写，“有点意思”的语文课，松弛且自如的语文课，胡老师说这样的语文课值得她慢慢去探索。

建构真实的语言运用情境，培养语文核心素养。上午的第二节传记类研讨课例，是宋艳慧老师与七（3）班同学共同完成的《再塑生命的人》。乘坐“未来号时光列车”，开启第一站“情境体验”互动式游戏，一下子激起了学生们学习的热情；在“遇见恩师”环节的探讨中，宋老师将文本解读之法循序渐进地交给学生，课堂掀起一阵阵高潮。惊叹于新颖有层次的教学设计，惊叹于紧扣新课标的任务驱动，宋老师的课堂不仅给人以知识与能力，更给人以温暖与力量。眼中有学生，心中有教法，情之所起皆有力，目之所及皆是爱。宋老师的语文课值得你去细细聆听，值得你去慢慢品味。

在评课议课环节，各位教师就两节专题课例的教法与学法，展开热烈的讨论。名师工作室的教师代表们纷纷发言，西部教研片学校的教师代表们也参与到讨论中来。老师们从教法与学法，新课标的解读，核心素养的培养，情境式教学的开展，任务驱动的设计等方面开展讨论，给两位上课教师提出了宝贵的意见与指导。

时光清浅，道阻且长。寻教研之法，做教研之实，郝春林徐琼初中语文名师工作室将继续发挥辐射带动作用，为长丰语文教研发展贡献力量。

转自：“长丰语文教研”微信公众号

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