学习任务是学生课堂学习的最重要的素材，同时也是推动课堂学习的动力之源。好的任务能带来好的学习、好的课堂。

课堂教学中好的任务应当具有些什么特征呢?

一是教育性

就是要具有正面教育引导的意义，增进正能量。就是说内容和方法所具有的思想政治立场是正确的，能引导学生形成积极向上的品德。

二是科学性

在知识内容上是科学的，符合学科体系的逻辑，没有歧义。

在知识运用方面，价值立场是积极的，应当能够为大多数人的利益服务。

三是生活性

首先要切近学生生活实际，能够联结学生已有经验，丰富和发展学生的经验世界。

其次要切近现实社会生活，帮助学生更好地理解社会现实。

四是系统性

任务的主题和内容最好能涵盖一堂课的基本知识内容，成为课堂理论逻辑与生活逻辑得以顺利展开的线索。如果能以一个任务引导一堂课的完整学习过程，则是最好的。

五是兴趣性

任务要能激发学生的学习兴趣，启动较为强烈的学习动机，驱动学生深入思考和探索的欲望。

能激发学生进一步探究的欲望。任务的内容和方向，要引起学生进一步拓展学习和研究欲望，促使学生主动进行深入学习。

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