为了在新学期进一步推进我区小学英语学科单元整体教学实施，优化课堂教学模式，让老师们从开学第一课，就能以全新的思路和方法，进行单元整体教学方法的尝试，小学英语学科在教研员刘艳华，李文娟老师的统筹安排下，成立了以济阳名师、学科带头人、教学能手、骨干教师为成员的研究团队，开启了第二轮线上+线下的单元整体教学备课研讨活动。

云端深研讨

研究团队的老师们利用假期时间，提前规划、钻研教材、研究单元主题，梳理教学路径。按低、中、高学段将老师们分为三组，徐艳、温冉冉、杨化燕老师任组长，带领老师们在线上交流，梳理思路，碰撞思维。对单元整体规划、单元目标设计、单元活动设计、单元作业设计、单元评价策略等要素展开研究。

线下再推进

8月26日刘艳华老师召集老师们召开了线下会议，对阶段研究成果给予了肯定，并指出在接下来的研究中，要更加注重单元整和教学设计的递进性和完整性，以目标和情境为主线设计多元的语言活动，在活动过程中引导学生完成对知识的感知、理解、体验、迁移到创新的过程。

最后，刘老师提出了接下来的工作计划，要求各个小组按时完成任务，在开学前把教学方案发到全区老师的手中，并且要求全区各个单位进行二次备课，充分消化理解单元整合备课的思路，为上好课做好准备。在下一阶段将吸收更多的教师参与到单元整合的教学研究中来，充分发挥骨干教师的引领辐射作用，帮助老师们整体把握教学方向,全面带动全区小学英语教师的单元整体教学意识,提升单元整体教学设计能力，引导学生深度学习，努力落实立德树人根本任务，促进学生核心素养发展。

转自：“济阳小学英语教研”微信公众号

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