前言

为促进小学道德与法治学科变革教与学的方式，根据新课标“要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法”的指引，培养学生主动学习、深度学习、有效学习，提升学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等学科核心素养。盐田区教科院与罗湖区教科院于2022年5-12月期间联动开展第一届“生活德育”项目式学习课程设计暨成果展示评比活动。今天继续为大家展示盐田区优秀案例。

盐港小学|盐田海鲜街景点知名度提升计划

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以盐田海鲜街八大景点为例

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众所周知，盐田海鲜街是吃海鲜的地方，主要聚集在盐田食街。其实盐田海鲜街除了盐田食街外，还有其它非常值得推荐的地方哦！

比如盐田海滨栈道、烟墩山国际友好公园、彩色集装箱码头、金色海岸、盐田河沿途风景（遇见书店）、梅沙尖、避风塘内行道等，不知道大家了解多少呢？

一

“盐田海鲜街”知多少

在开展此项目式学习前期，学生们在老师的引导下开展了相关的问卷调查，了解市民对海鲜街的知悉度。

学生们后期通过问卷的发放和回收，从具体的数据中发现如下问题：

1. 市民对盐盐田海鲜食街、海边栈道、彩色集装箱码头的知悉度最高，对烟墩山国际友好公园、盐田河沿途风景（遇见书店）、避风塘内行道的知悉度比较靠后，甚至有12.2%的被调查市民一个景点也不知道。

2. 在“您去过哪些盐田海鲜街“八景”？问题上，排列前三的景点是盐田食街、海滨栈道和梅沙尖，仅有12%的被调查市民去过盐田河沿途风景（遇见书店）。

3. 在盐田海鲜街“八景”存在的问题中，我们发现最主要的原因是“宣传度不够”、其次是“分布零散”“交通不变”和市场开发力度不够，当然还存在规模较小、消费定价过高等因素。

4. 被调查的市民中，有87.5%的市民是想来盐田海鲜街“八景”点游玩的。

基于以上简单的调查结果，学生们了解到绝大部分深圳市民还是想来海鲜街逛一逛的。这也促进了孩子们的投入热情，并在老师的引导下热烈的讨论起来，针对可能的原因给出了许多可行性建议：

1

利用短视频等自媒体的方式，图文并茂的向深圳市民展现“盐田海鲜街”的美食美景，从而加大宣传力度。

2

制作个性化的“盐田海鲜街”的文创产品，如印章、折页地图等，增强“盐田海鲜街”的旅游体验感。

3

设计精品的旅游路线，将景点串联起来，方便游客进行系统的旅游。

二

我为“盐田海鲜街”代言

1.学生们通过实地体验感受和制作，特地制作了如下的“盐田海鲜街”宣传片。

2.在老师的引导下，学生们创造性的制作了以下文创产品。

3.学生们还利用小主人翁的身份，给出了一份“盐田海鲜街”的旅游路线图，大家根据地图中各景点的位置，就能找到合适的游玩路线哦。

三

欢迎大家来“盐田海鲜街”

通过此次项目式学习，相信大家从学生的视角，了解到盐田海鲜街是一个有着美食美景的好地方。那么这里的八景你pick哪一款呢？还是全部都喜欢，如果这样的话，那就不要犹豫了，不如尽快趁着周末、节假日，开启一场山海之行吧！爬山、徒步、看海、吃海鲜、看书、散步、野餐、摄影等，让身体和心灵都放松一下吧！

转自：“深圳市盐田区教育科学研究院”微信公众号

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