为加强我区中考英语第一轮复习的针对性和有效性，在各校即将进入全面复习备考之际，区中学英语教研员符丽雪老师精心策划并举办了“基于主题意义引领下的中考第一轮复习”线上研讨活动，我区全体初中英语教师积极参与了此次活动。

    首先苏元学校的江岳桐老师和华外同文学校的周昀韵老师为大家呈现了非常精彩的两节课，主题为“基于主题意义引领的话题整合复习”，复习内容为“Topic2Colourful Scholl Life的课时一和课时二”。

江岳桐老师的课时一着眼于教材中单元短语、佳句和语篇的复习，她以问题链串联课堂，从头脑风暴激活学生的知识，再回顾梳理了4个与主题相关的单元语篇，活动丰富多彩，课堂在师生的互动中不断碰撞出思维的火花。她的教学将学生核心素养培养的目标融入教学，引导学生科学高效备战中考，最后教师还通过问题思考和习近平主席的寄语进行了德育的渗透，升华了整个主题。同时，她流畅的英文表达，巧妙的课堂设计，精准的课堂把控让课堂教学更加高效。

周昀韵老师的课时二主要从运用角度引导学生进行语篇复习、拓展阅读和写作训练。周老师也采用了问题链的形式串联课堂，语篇的选择有代表性并且改编巧妙，写作部分周老师从写作前的题目分析到写作中的巧用连词，再到写作后的修改誊写等方面，层层推进，步步深入，每个环节任务明确，并提供给学生很多机会进行实际操练，逐步达成预设的教学目标。

紧接着，苏元学校的吴靖文老师在讲座中分享了“主题意义引领下的中考话题复模式探讨”。吴老师以问题引入，通过对比分析阐释了传统复习课中单一的教材分册复习和话题复习存在的不足，并结合课标要求提出了“基于主题意义引领的中考复习模式”。吴老师建议每个话题用2-3个课时，课时一进行短语、佳句、语篇的复习，课时二进行拓展阅读和写作的复习，课时三按需进行核心语法梳理、听说训练、习题与作文讲评。结合Topic 2 Colorful school life，吴老师进行了该教学模式的详细分享。最后，吴老师还就作业的分层布置给予了有效指导。

最后，区中学英语教研员符丽雪老师对活动作了总结评价。符老师从五个方面肯定了此次活动。一是新的尝试使活动更丰富，包括主题新和教研方式创新。二是主题意义的引领让复习课更加有意义。三是问题链的使用使活动间的联系更具有逻辑性，也使师生间增加了互动。四是课时划分时间合理，复习内容使用大量教材语篇，使复习回归教材，使字词句的复习始终在学生熟悉的语境中。五是复习课仍能坚持用英语授课，体现了授课教师优秀的专业素质和良好的外语教学素养。

同时，符老师也对复习课提出了以下几点建议：1、教师要对问题链间逻辑性的做进一步思考；2、复习课要给予学生更多自主构建知识的机会；3、字、词、句在语篇中的回归和落实要到位；4、教师课堂的指令和支架还应该更具体、更贴切学生水平。

此次线上研讨活动从一线教师的角度出发，为全区初中英语中考复习工作指明了方向。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。相信全区英语教师会以此为契机，加强课堂教学研究，精准高效的做好中考复习工作。

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