10月11日，吴静校长、陈阳副校长、陈华玲副校长、谭颖主任和六年级语数老师齐聚一堂召开了六年级语数教学质量研讨会。会议内容就“提高或保持学习成绩优异的关键因素是什么”进行了讨论。老师们结合自身经验展开了经验分享。

团队伙伴共分享

代宋老师认为提升学习成绩的关键因素在于有效的课堂，学生需要有良好的听课习惯。梁何悦老师结合自己班上的学情对作业进行优化，每一次的作业都跟班级优化大师挂钩，并且将学生分成了不同的兴趣小组。廖璇老师对作业问题进行了进一步的研讨，她将思维导图与自主复习紧密结合，并据此调节自己的教学计划。彭柳老师就教学合力、持续发力进行了深入的探究，合力在于与学校的合力，与家长的合力，六年级团队的合力。的确，学会借力，我们才能更省力。

数学老师也有独到的观点。郭月容老师认为勤奋很重要，勤奋具体表现在勤问、勤说、勤观察。申攀老师则针对班级的学情进行了分层指导。一是重点关注中等生，二是进行优生与潜能生的师徒结对，三是给予恰当的奖励机制。

核心力量促教研

石林辉老师和陈福香老师作为备课组长，对六年级语文、数学老师目前所做的教学工作进行了总结，也对未来进行了展望。六年级语文学习目前做了以下这些方面的事情：1.夯实基础；2.落实早读、午读的时间；3.保持阅读，对阅读进行精讲精练；4.总结答题技巧。往后我们还应该在激发学生兴趣以及督促学生一起发力上进行努力。

六年级数学老师在开学进行了学情考察；作业细看，每天订正；关注特殊学生。往后还应该在抓教学常规，在课堂效率上持续发力。

随后彭柳老师和曾静老师作为语文、数学的领航人进行了总结性发言。并指出，老师只有随时调整自己、改变自己才能跟上孩子成长的节奏。

学校对六年级的教学质量一直高度关注，开学初就对六年级各班教育教学情况进行了督查，谭颖主任对开学初的督查情况进行了分析与反馈，并明确指出老师们需要多“送送”孩子，老师多走一步，让孩子走得更远

领导发言予智慧

吴静校长、陈阳副校长、陈华玲副校长在会议的最后环节进行了高屋建瓴地指导，领导们提出：教育是种福的事业，教育不仅是教知识，还要教孩子学会做人、学会感恩。我们在关注主科的同时还要关注小学科的学习。同时，教与学即关系学，我们需要不断更新自己的思维，提升自己的能力。也许六年级现在还面临一些问题需要去解决，但问题不是问题，解决问题的方法才是问题。问题一定比困难多。

经过这次会议，老师们对往后的教学有了更明晰的方向。相信，六年级的我们一定会再创佳绩！

转自：“岳麓区实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！