以研促教 以美育人

——记幼儿部副班教研报道

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面提升幼儿的观察能力、审美能力以及创造能力，幼儿部全体副班教师开展了“巧手慧心，创意无限”为主题的团队教研活动。老师们带领幼儿用彩纸、颜料、超轻粘土等多种材料，通过描、画、贴、折、剪等不同方式，创作出形象逼真的蔬菜作品，取得了很好的教研效果。

一、不同形式，激发创作兴趣

在《有营养的胡萝卜》一课中，徐晶和吴薇佳两位老师分别采用卷纸、折纸的方式指导孩子制作胡萝卜，并用剪纸的方式制作胡萝卜的叶子。活动整体设计有趣，环节流畅。两位老师的语言亲和、富有感染力，还通过丰富多彩的教学手段示范基本的折纸方法，如：对角折、角对角，对边折、边对边等，富有童趣的折纸活动使孩子们尽情地徜徉在创作的乐趣中。

二、实物感知，发挥创作潜能

在《可爱的黄瓜》一课中，郭妍老师引导幼儿通过观察实物，感知黄瓜的外部形状。首先用超轻粘土搓一个绿色圆柱，捏出黄瓜形状，然后剪出三角形作为黄瓜的刺，最后捏一朵黄色的小花粘在黄瓜顶部，大大激发了幼儿的创作热情。付佳艺老师《创意西蓝花》一课，从说一说西蓝花的营养价值、外形入手，在培养幼儿语言表达能力的同时，也为接下来的动手操作做了很好的铺垫。先用绿色彩纸团成纸团，然后再捏一捏变成花蕾，最后用数一数、摆一摆的方式，把纸团沿着花茎粘出西蓝花的形状，激发了孩子们的想象力与创造力，孩子们乐此不疲地沉浸在动手动脑的活动中。

三、适宜引导，提升审美能力

王艳茹和刘思含两位老师讲授的《好吃的玉米》，投放了孩子们不经常使用的泡膜纸、丙烯涂色笔等材料。两位老师通过示范讲解、巡视观察、分享交流进行有针对性的指导和帮助，保证了孩子们积极参与、大胆创作。金黄的玉米颗粒饱满、教室里到处洋溢着秋天收获的气息。辛胜楠和郭晓两位老师设计的《大南瓜》一课，引导幼儿能够从剪刀使用的安全方法开始，尝试把剪刀张到最大处，重点强调沿着线条轮廓剪，看谁剪得又快又好，幼儿在折一折、粘一粘、剪一剪的过程中审美能力得到了有效提升。

教研结束后，老师们就每一节课进行了反思与交流，积极分享自己的教育教学经验，大家对美术教学活动又有了新的认识，每位老师都有了不同的收获。李婷主任在评课中充分肯定了本次教研活动的成果，并进行了细致的点评，希望老师们在日常美术教学中能将交流分享的成果加以运用，以强化自身的基本功。她指出：美术活动中，艺术性与教育性是相互融合的，老师不能“不教”，要善于运用引导、互动的方法，激发孩子自己去感受美、欣赏美、表达美、创造美，做到教师真放手、真支持；孩子真创作、真发展！

以研促教，以美育人。此次教研的开展不仅让老师在交流中树立正确的教育观念，更让大家在研讨中博采众长、优化教学策略，提升了自身的专业素养，为以后日常的教育教学明确了方向。

转自：“吉林市第一实验小学”微信公众号

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