专家引领

立足课题

助力专业成长

为提升常熟市班主任家庭教育专业发展水平，常熟市吕明婕家庭教育名师工作室“苏州市‘十四五’德育科研课题开题”暨“小学家庭教育指导师专业化发展策略的研究”专题培训于2022年12月30日在线上举行。

本次活动由常熟市实验小学副校长吕明婕主持，主要有两项议程：

第一，吕校长作《小学家庭教育指导师专业化发展策略的研究》苏州市“十四五”德育科研课题开题报告。

第二，苏州市家庭教育名师工作室领衔人、报慈小学副校长陈红梅进行点评及作主题讲座。

首先，吕校长围绕《小学家庭教育指导师专业化发展策略的研究》这一主题，作了苏州市“十四五”德育科研课题开题报告。

工作室领衔人吕校长从“课题的研究背景、核心概念及其界定、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处、研究目标、研究内容、研究的思路与方法、研究成果、完成研究任务的可行性分析”几个方面进行了汇报，指出良好的家庭教育有利于小学生良好习惯的养成、健全人格的形成、优秀品质的塑造、身心健康的成长……作为学校，有责任向家长做好指导和培训工作，建设好家庭教育指导师这支队伍，借助各种渠道、方式，把优秀的家庭教育理念传播给家长，从而实现家校社合力，共同肩负育人责任，实现让儿童全面发展的美好愿景。

接着，苏州市家庭教育名师工作室领衔人、报慈小学陈红梅校长点评及作主题讲座。

陈红梅校长对该课题进行高度评价。指出本课题具有较高的研究价值，可以依托工作室各学校共同来进行研究，各成员学校也可以进行相应子课题的研究，结合各自学校特点，选择如“不同代际家庭”“流动与留守儿童家庭”“特殊类型家庭”等不同类型家庭的关心指导。同时，陈校长也对课题提出了宝贵的建议：为了解本地家长和孩子的情况，可以增加问卷调查和访谈法，探求家长的心声与需求，再针对调研结果展开研究。陈校长强调：家庭教育指导立足于学生本位和社会需求，值得深入研究和实践创新，期待工作室课题可以带动常熟区域内的家庭教育指导工作更进一步！

随后，陈红梅校长作了《成为专业的家庭教育指导师》的主题讲座。在讲座中，陈校讲述了自己建设家庭教育指导工作室的起因以及一直以来的心理历程。陈校长积极了解家长的愿望，以“提高孩子的专注力”为目标展开讲座指导，获得一致好评。在自己的不断研究学习中，陈红梅校长感悟颇多：通过活动，收获很多志同道合的伙伴，惠及众多家庭，收获了亲密的师生关系，实现了自我提升，督促自身不断学习，内心更加充实。

陈校长指出，作为家庭教育指导师要有洞察能力、敏锐的感受力，陈校长结合具体案例，为大家指出了以下几点建议：

一、儿童立场。家庭教育以“立德树人”为根本任务，要注重学生的“道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯”等方面的培育。对此，陈红梅校长给出了切实可行的建议，如：亲自养育，加强亲子陪伴；共同参与，发挥父母双方的作用；相机而教，寓教于日常生活之中；潜移默化，言传与身教相结合……

二、积极关注。在教育教学过程中，教育者要对儿童表现出无条件的尊重和接纳，要乐于接受学生可能会有的混乱、恐惧、愤怒、痛苦等情感，要真诚地对待儿童，细心倾听他们所说的，鼓励他们说出自己的真实想法。

三、倾听为主。倾听是情感连接的有力工具，认真倾听对方说话是对对方需求的满足，倾听也意味着对对方的接受以及对其存在的认同，能赢得对方的信任。在倾听的过程中，要把倾诉者当做全世界，让自己停下来，把对方的事情当成当下唯一的事情。

四、时刻尊重。在价值、尊严、人格等方面与对方平等，把对方作为有思想感情、内心体验、生活追求和独特性与自主性的活生生的人去看待。

最后，陈校指出：成为一名优秀家庭教育指导师，拥有“儿童立场、积极关注、倾听为主、时刻尊重”的能力只是其中的一部分，未来的路还很长，希望大家携手共进，不断向专业迈进。

本次活动，陈红梅校长将自己丰富的家庭教育经验毫无保留地分享给参培的成员们，让大家受益匪浅；吕明婕校长带领成员立足课题，抱团前行，让成员们对未来的成长充满了期待。

成员感悟

通过本次开题活动，我更深刻地认识到家庭教育指导师工作的重要性，帮助我进一步明晰了育人思路。我将在工作室中不断学习，并将所学运用到实际工作中，向家长传达正确的教育理念，为孩子创造更广阔的成长空间。

——实验小学 端木旖玲

聆听了陈校的讲座，似乎朦朦胧胧摸到一点家庭教育的门槛，首先最重要的是尊重每一个孩子！不论作为老师还是家长，都必须改变自己的观念，把孩子放在同等的位置，就如同自己的微信好友一般，给予尊重，静下心来聆听！在家庭教育之路，我要慢慢摸索，不断学习，不断改变自己！

——凯文小学 周梅玉

听了今天的讲座，让我受益匪浅！家庭教育一个新生代名词，即熟悉又陌生。我们每个人都生活在家庭之中，又有多少人是真的理解家庭教育的呢？从陈校的讲座中，让我再次明白了儿童立场在家庭教育中的重要性。我们应该站在孩子的立场看问题、想问题、解决问题，从儿童立场出发，更好的处理好亲子关系！

——练塘小学 金燕

今天下午的培训又是干货满满，不论是吕校的家庭教育指导师的五年规划，还是陈校的家庭教育指导师的成长，都让我受益匪浅。科学的家庭教育观教会我如何利用科学的生理、心理机制来引导孩子。了解孩子的认知规律，站在孩子的角度思考问题，教育的冲突便有了出口。而作为父母的我们，也应该修炼自己，跟孩子一块儿成长。

——实验小学 王静娴

有十年我都从事低学段教学，对于一个刚从幼儿园升入小学的孩子来说，他们真的会害怕、紧张、孤独。我们，应该要像妈妈那样去呵护他们，疼爱他们。我始终相信鼓励、表扬、信任、微笑、温柔……是能够唤醒懵懵懂懂的孩子们。

——锦荷小学 冯祎花

今天的讲座就像一顿盛宴，如我所期待般的精彩。陈校用许多自己经历过的案例，深入浅出地告诉我们如何去看待“家庭教育”。其实，孩子就像一株幼苗，需要我们用正确的方式去养育。家校携手共同努力，才能促进孩子全面健康地发展。接下来，努力向陈校学习，成为一名能够帮助家长排除家庭教育困惑的家庭教育师。

——启文小学 李秋娜

听了陈校的讲座，我对于家庭教育，对于家庭教育指导师又有了进一步的了解。家庭教育就像?门艺术，无论是作为老师还是家长，我们都要??投?其中，认真去做，认真倾听孩子内心的声音，只有领悟了相处之道，才能更好的培养优秀的孩子。

——莫城小学 周维

冬日的午后，我们在云端邂逅一场精彩的活动。吕校深入浅出地介绍了未来五年课题研究的计划和内容，为我们开展活动、研究更深层次的家庭教育指明了方向。陈校结合生动形象的案例，将家校互动、亲子沟通之间的秘密娓娓道来，让我感受到了家庭教育的魅力。

——徐市小学 马雯妤

陈校的讲座，如冬日里的暖阳，驱赶了内心的彷徨。陈校的4点举措“儿童立场”“积极关注”“倾听为主”“时刻尊重”，每一点都能作大文章。我们要时刻充实自己，深耕一处，厚积薄发，成就更好的自己，帮助更多的家庭！

——凯文小学 徐晓凤

聆听了陈校的讲座，受益匪浅。倾听是生活的一部分，也是教育的一部分。在倾听儿童说话的过程中，老师的一个眼神、一个动作都应该传达出对儿童的尊重，才能让儿童感受到有尊严感。学会融入学生的世界，共建良好师生情，真正做到倾听着的教育。

——凯文小学 沈怡丹

今天听了陈校的讲座，受益匪浅。陈校用一系列的教育案例，向我们阐述了家庭教育指导师这个角色的重要性。我们要做的就是去靠近、去温暖、去解读每个儿童的心灵，站在儿童的立场明确他们的想法，从而更好的助力他们快乐成长。

——赵市中心小学 陈冬殷

今天听了陈校的讲座，很有收获。说来惭愧，家庭教育指导师这个称号对目前的我来说是不够格的。不论是师生关系还是亲子关系，都是比较复杂的关系，是一门生命学。当我们想要去处理好这些关系时，自己原有的知识储备真的非常重要。今天的讲座，激起了我要去努力学习进而探究的源动力。愿为最初的教育梦想，贡献自己的一份力！

——东南实验小学 陆晓梅

尊重孩子是教育的起点。了解孩子，认识到孩子的特点，特别是优势，多进行正面引导，不断培养孩子的良好的生活学习习惯，给孩子做正面的榜样，相信孩子，在面对孩子时要学会心平气和，积极期待，顺势而为，静待花开，相信相信的力量。

——实验小学 沈婕

今天听了吕校的开题报告、陈校的讲座，收获颇多。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育在孩子的成长过程中发挥着尤为重要的作用。家庭教育指导势在必行。我一定会努力成为一名合格的家庭教育指导师。

——实验小学 徐呈雅

认真聆听了吕校的报告和陈校的讲座，学习到了很多。“了解家长和孩子的需求”让我们更具方向性；“成长丰富自我”才能明确立场，更好发挥作用；“敏锐的洞察力，感受力”才能抓住契机，随机应变；“用心积累素材，多反思，多总结”才是专业的发展之道。未来，一定努力追求理想的状态，实现合格的家庭指导师的真正意义。

——梅李小学 陆洲

聆听了陈校的讲座，收获颇丰，让我明白了，要从“儿童立场”出发，“积极关注”“倾听为主”。细细想来，自己之前的很多做法有所欠缺，常常站在自己的立场去看待孩子，缺少对孩子的聆听和引导。在今后，应严慈相济，根据孩子的年龄和个性特点进行科学引导。让孩子、家长和老师相互促进，一同成长。

——凯文小学 钱怡

陈校的讲座如灌顶醍醐，令我受益匪浅。我们常说教师要站在儿童的角度来看问题，那么作为一名家庭教育指导师更要立足于儿童本位，无论是作为老师还是家长，“揣测”孩子想法的同时要想一想是不是已经给孩子下了“好与坏”的定义，孩子更需要的是倾听与引导，而不是一味地思想灌输与矫枉过正。与孩子、与家长是心与心的沟通，爱与爱的传递，我们的目标是一致的，这是一条携手共进的路，也是一座永无止境、需要不断攀登的山！

——公望小学 顾梦丹

这次的线上培训，让我再次深深感受到家庭教育中倾听与尊重的力量。在面对孩子的时候，要学会心平气和，积极期待，顺势而为，以温暖和坚定的力量为孩子筑起坚实的后盾。

——游文小学 钱青

陈校作为苏州市家庭教育名师工作室领衔人，分享了如何成为一位优秀的、专业的家庭教育指导师的具体做法，“立足儿童，关注儿童、倾听儿童、尊重儿童”，为工作室老师们指明了努力的方向，引领成员们更专业地教育引导学生和家长，实现让一个灵魂唤醒另一个灵魂的美好教育愿景。

——实验小学 吕明婕

匠心育人，韧者行久远；逐梦征程，德育更芬芳。本次工作室活动的开展为老师们提供了优质的学习、交流平台，名师工作室也将带领全体成员携手并肩，开启新的征程。

转自：“常熟市实验小学”微信公众号

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