“莺歌燕舞新芽动，大地生机万象新”。2月22日，桐庐县小学科学教研组长研训活动在钟山小学进行。全县小学科学教研大组成员及各小学科学教研组长参加了本次活动。活动分为四大板块：课堂观摩，名师点评，教研组工作经验交流，教研员工作布置。

课堂观摩

去年获得县优质课一等奖的两位教师进行了课堂展示。

第一节课，由钟山小学刘超老师执教五年级的《当环境改变了》。课前，刘超老师播放动物适应环境的视频，为本堂课做好铺垫。课上，首先基于学生原有认知经验，暴露出学生对青蛙行为的前概念。学生通过查阅资料，找出青蛙在不同季节的行为，并分析背后的原因。了解青蛙的行为后，再学习丹顶鹤的行为，并比较青蛙和丹顶鹤的行为差异，分析行为差异的原因。最后，同学们比较分析更多动物的行为，发现动物会选择适合自己的行为来适应环境的变化。整堂课教学环节环环相扣，学习难度由易到难。

第二节课是富春江小学张慧丽老师执教的四年级《点亮小灯泡》。张老师先用大灯泡导入新课，并提问：点亮灯泡需要什么？从而引出电和光之间的关系。随后学生尝试用两根导线点亮小灯泡，发现点不亮后，阅读“家族介绍信”探究点亮小灯泡的秘密，最终学生成功用两根导线点亮小灯泡。接着，张老师提高难度，让学生尝试用一根导线点亮小灯泡，并寻找多种方法。最后学生得出点亮小灯泡的秘诀，理解了通路、短路和断路三个概念。

名师点评

特级教师余涛点评《当环境改变了》一课，他肯定刘超老师关注学情，联系学生已有的经验进行探究。整堂课环节层层递进，不断推动学生深度学习，还注重学生的科学思维培养。同时还建议融入跨学科概念：物质与能量，结构与功能。

龚建清老师点评《点亮小灯泡》一课，他认为张慧丽老师教学方式新颖，以“家族介绍信”的方式来探究点亮小灯泡的秘密，而且注重细节，将活动有梯度的进行分解，更有利于学生深度学习。

龚建清

余涛

经验交流

城南小学的章庆华老师和富春江小学的王赛老师分享了教研组工作经验。

章庆华老师以《生为实验狂，师为实验忙——实验教学助力核心素养培养》为主题，提出：要强化老师们对实验教学重要性的认识，实验教学助力学生核心素养的培养。另外，专职教师是主力军，要把实验经验分享给兼职教师，教研组长要带好头，做好榜样。

王赛老师以《小学科，大作业，真教研》为主题，介绍他们教研组围绕学校的特色，结合当地资源，不断完善和创新教研组活动，积极开发校本课程，其教研组开发的校本课程《水电探秘》还被评上县级精品课程。王老师也考虑到准备实验材料工作繁琐，专职教师要为兼职教师做好后勤工作，按照年级把实验器材整理好，方便科学老师使用。

工作部署

科学教研员姚老师从立足课程育人，依托课堂提质，培训教师强能力，科研引领促发展四个方面，对本学期的主要工作进行了布置与说明。最后，对上学期获得实验教学优秀的团队进行了表彰，并要求各校要一如既往地开展好实验教学工作。

物华春生，踏梦而行。教与研携手，学与思并肩。新的学期，桐庐县小学科学人定能凝心聚力，砥砺前行，谱写新的篇章！

转自：“小学科学教学”微信公众号

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