高校教师教学科研发展工作室 2022-04-27 20:13

课程思政教学技能大赛评审标准

（一）教案和视频评审标准

类别

评价指标

评分内容

分值

教案

教学设计

按照国家统编教材规定章节选择讲授内容，设计合理。

10

围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计，能够有效解决教学过程中的重点、难点；

10

备课充分，精心设计教学，“工艺”精湛。

10

视频

教学内容

严谨科学。遵循统编教材的基本精神，符合学生认知规律和高职人才培养要求；

5

系统完整。基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出。

5

教学方法

教学方法灵活适当。突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”；

5

注重教学互动。互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略，调动学生参与积极性；

10

综合运用现代化信息技术手段，合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程。

5

教学效果

注重思想理论教育和价值引领，没有重“娱乐”轻“思想”等问题，让学生有收获；

10

教学感染力强，课堂氛围好，切实提高学生学习兴趣和学习能力；

10

特色创新

理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；

5

广泛适用于实际教学，有较大推广价值。

5

展示作品

技术规范

按时长要求拍摄展示视频，画质清晰、图像稳定、声音清楚、声音与画面同步，分辨率、码率等达到要求。

5

根据教学要求，灵活运用各种录制手段，作品整体效果好。

5

（二）教学设计评审标准

评价指标

评分内容

分值

教学设计

按照国家统编教材规定章节选择讲授内容，设计合理，情境与活动设计指向问题解决。

10

围绕教学中常见的、典型的问题或内容进行针对性设计，能够有效解决教学过程中的重点、难点。

10

备课充分，精心设计教学，“工艺”精湛。

10

现场比赛

教学内容

教学内容符合选题范围，基本理论阐释清楚，基本事实论述准确，重难点突出；

10

理论联系实际，教学素材多样，鲜活生动，具有针对性和亲和力。

10

教学方法

注重教学互动，突出学生主体地位，调动学生参与课堂积极性；

5

能综合运用现代信息技术手段和数字资源，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求。

10

教学效果

注重思想理论教育和价值引领；

10

教学感染力强，学生抬头听课率高，课堂氛围好。

5

教师素养

教态大方，举止得体，精神饱满，教学投入；

思路清晰，逻辑严谨，综合素质高；个人教学特色突出。

10

现场答辩

理论功底扎实，教学内容熟悉，教育理念先进，注重思想理论教育和价值引领。

10

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