为进一步发挥“润教青城”呼和浩特科研名师工作室科研带动及示范引领作用，有效推动工作室课题研究高质量开展，在“润教青城”呼和浩特科研名师工作室总主持人徐凤玲老师的指导下，李盛楠科研名师工作室深入推进幼儿园幼小衔接教育的实践研究，积极探索幼小衔接家园共育的有效途径，加强家庭教育的科学指导。

近日，李盛楠科研名师工作室成员来到新城区第一幼儿园组织开展“花开有时，衔接有度”幼小衔接家长课堂观摩活动。

会场上专属定制的姓名桌签、幼小衔接活动的剪影……都让我们看到新城区第一幼儿园作为新城区幼小衔接试点园在幼小衔接实践工作方面取得的阶段性成果。

家长课堂 共育成长

幼小衔接课题组成员孙书伦老师担任本次活动主持人，工作室马文娟老师担任主讲，李盛楠科研名师工作室成员及新城区学前教育名师工作室全体成员参加观摩活动。

本次家长课堂主要分为三部分，具体包括：政策解读、调研数据分析、案例分享与答疑解惑。

答疑解惑 凝聚共识

通过前期调研，我们发现家长在幼小衔接方面的焦虑主要聚焦在三个问题上：

1.幼儿上小学后难以建立良好的同伴关系，不能积极主动地与同伴互动，怎么办？

2.幼儿进入小学后适应不了小学作息时间，怎么办？

3.幼儿在进入小学后跟不上小学的学习进度，怎么办?

马文娟老师对照《幼儿园入学准备教育指导要点》中提出的四个方面的准备：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，对以上三个问题进行解答。通过理论阐述、举例分析让家长看到了孩子在同伴游戏中的社会性发展；通过实际对比帮家长了解到了幼儿园与小学的作息的不同，并给予合理化建议；通过亲身体验的方式让家长体会到了幼儿在前书写阶段的能力发展水平，建议家长不要盲目抢跑。

交流分享 共促提升

参会的家长对本次家长课堂的收获和感想进行了分享。

李盛楠老师对本次活动进行总结分享，李老师结合案例以及“双生子爬梯实验”让家长们认识到教育一定要尊重幼儿的发展规律，幼儿园虽然以游戏为主要活动，但却将知识学习、能力培养渗透其中，让幼儿在直接感知的操作活动中学习知识、积累经验，我们的家长不必为此焦虑。作为家长，切忌将自身的焦虑带给孩子，要通过自我觉察以及与孩子共同成长来帮助孩子建立足够的安全感，让他们在迎接挑战时，有面对困难的勇气，有拥抱未来的愿望，家长们听后频频点头表示赞同。

最后，新城区第一幼儿园计爽园长对本次家长课堂及新城区第一幼儿园幼小衔接工作进行了总结分享。计爽园长介绍了园所幼小衔接工作的开展情况并对接下来要进行的幼小衔接重点工作进行说明。计爽园长表示：我们要注重在日常的点点滴滴中对孩子施加影响，要清楚幼小衔接绝不是只看眼前，而应着眼于未来。接下来，新城区第一幼儿园将继续以课题为依托，形成家园合力，大力推进幼小衔接教育工作。

本次家长课堂观摩活动不仅有效缓解了家长的焦虑，传递了科学的家庭教育观念及方法，更进一步拓宽了老师们关于幼儿园家长工作的思路，明晰了幼小衔接家庭教育指导的内容和方法。工作室全体成员将继续加强各园幼小衔接家长课堂的工作，深入推进幼小衔接教育实践研究的各项工作，探索幼儿园、学校、家庭、社会的合作机制，帮助幼儿顺利过渡，同时为幼儿的可持续发展奠定坚实的基础。

“润教青城”呼和浩特科研名师工作室将持续开展理论学习、教学观摩、课例研究等多种行之有效的科研活动，有效提升工作室教师的教育实践能力及科学研究能力，为我市教师队伍建设、教育高质量发展赋能。

来源：科研项目研究室

转自：“呼和浩特教研”微信公众号

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