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【中小学教研，科研】 2024/10/24 17:14:12

开展跨学科研究助力新文科建设

[摘要]：以智能化为特征的第四次工业革命已经到来，学科交叉是这场变革的重要驱动力。在创新型国家建设和科技强国战略驱动下，跨学科研究成为国家科技创新发展的支撑力量，对于哲学社会科学领域而言，跨学科研究的重要意义也自不待言。《新文科建设宣言》提出“解决复杂问题亟须跨学科专业...

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【中小学教研，科研】 2024/10/24 15:23:11

中青年教师教科研论文的撰写

[摘要]：重点内容撰写教学论文，是教师提高自身业务水平的途径和方法，也是一项艰巨的脑力劳动过程。不论是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证、以理服人，写作过程本身对我们来讲，就是一种严格的逻辑思维训练。一、基本要求释义针对往年常见的误区，对中小...

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【中小学教研，科研】 2024/10/23 17:16:34

一线教师如何做好教研课题的选择与实施

[摘要]：课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师业务能力。01如何选择课题？课题的选择，是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、成效、价值与意义。为此...

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【中小学教研，科研】 2024/10/23 10:01:25

让教育科研走向生活

[摘要]：很多中小学教师参与教育科研时，产生了“乘兴而去，败兴而归”的困惑，为此，我们有必要重新认识和理解教育科研，并思考有效教育科研的理念和方法。“教育科研”是一种简说，完整的说法是“教育科学研究”。“教育科学研究”是什么？可以有两种理解：一种是“教育科学的研究”，...

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【中小学教研，科研】 2024/9/19 11:26:05

教育研究中的跨学科研究问题

[摘要]：在全球知识经济发展的大背景下，跨学科研究已经演变成为科学研究实践的重要形式之一，不管是在国外还是国内，跨学科的研究和教学活动正在进入主流。从纵向来看，各门学科不断衍生发展；从横向来看，各门学科之间的交叉、渗透与融合现象已经成为常态，以致形成三股强大的跨学科研究...

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【中小学教研，科研】 2024/9/19 11:24:39

跨学科研究方法及其应用

[摘要]： “跨学科研究”早已是学界熟知且持续推进的一个话题，众多政策文件也不断强调学科交叉融合理念的重要性与导向性。2020年《新文科建设宣言》明确提出，应对新变化、解决复杂问题亟须跨学科专业的知识整合，推动融合发展是新文科建设的必然选择。跨学科研究是指运用多学科的理论...

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【中小学教研，科研】 2024/9/18 16:22:43

如何确定教研论文的选题

[摘要]：问题是选题的来源。从发现问题，到选择问题，再到确定选题，最后到论证选题，这是确定论文选题必须经历的四个环节。一、发现问题要想确定选题，先得发现问题。事实上，可以发现的问题很多，关键是我们要发现有价值的问题。那么，如何发现有价值的问题呢？我查阅了相关的研究文献，...

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【中小学教研，科研】 2024/8/20 14:39:25

一线语文教师如何做科研？

[摘要]：教师的职责不是两项，而是三项，这就是教书、育人、科研。其中，教科研对中小学教师意义重大，为什么这么说？是因为领导说过没有“论文”就不能评高级职称？是因为新课标要求教师“专业化发展”？似乎是，似乎又不是。以我个人的体会来看，科研对中小学教师的意义，远不是这么简单...

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【中小学教研，科研】 2024/1/29 16:45:55

【奋斗金声·品质教研】课题引领强教研，中期评估促提升 ——呼市二中第一批呼市教育教学“十四五”规划课题中期评估汇报顺利进行

[摘要]： 1月23日，呼市教育教学研究中心科研项目研究室崔丽颖副主任、王慧颖老师以及呼市中小学教育科研名师工作室霍国强老师、王伟老师、段晓彤老师组成的专家评估组莅临呼市二中，就我校第一批呼市教育教学“十四五”规划课题进展情况进行中期评估，我校教科研室刘丽娟主任、周玉鼎副...

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【中小学教研，科研】 2024/1/29 9:51:58

【二中·教研科研提升年】专家引领，赋能提升；观摩学习，助力前行——高中地理教研员示范课走进二中

[摘要]：为加强全市教师队伍建设，提升青年教师教学能力，探索并实施“四新”背景下的高三地理备考策略，推动地理备考工作有序开展，1月24日上午，一场主题为“地理材料分析和信息提取”的教研员示范课活动在我校成功举行。本次活动特别邀请了胶州市教育和体育局教学研究室负责人刘中福...

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