学术资讯_万维学术！

【中小学教研，课题】 2023/8/14 9:45:11

【课题研究】1000+个?2021年最新获得立项的中小学幼儿园市级课题名称汇总

[摘要]： 2021年最新获得立项的中小学幼儿园市级课题名称汇总说明：以下是温州、杭州、衢州等地公布的2021年最新获得立项的市级课题名称，共有一千多个，其中很多选题都具有前瞻性、新颖性、可操作性，汇总于此供老师们选题参考，欢迎转发分享，收藏备用。科研课题公众号还为您提供...

浏览 (387)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/11 17:41:17

【课题研究】开题论证报告概述、基本结构、完整步骤及方法

[摘要]：一、开题论证报告概述(一)开题论证报告制定的必要性1、制定开题论证报告是保证课题研究顺利进行的必要措施制定出课题的研究计划，课题研究就有了明确、清晰、可行的思路。课题研究计划明确规定了研究范围和目标，具体规划出整个研究步骤，研究者就能有计划、有系统地进行研究。...

浏览 (159)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/11 17:40:37

【课题研究】研究目的、研究目标、研究内容及其写法

[摘要]：在科研课题申报中，很多老师搞不清研究目标和研究内容的怎么撰写。经常把研究目的或意义、研究目标、研究内容三者相互混淆。因此，特推送此文，欢迎大家分享。研究目的或意义一般研究的目的或意义就是你为什么要做这个研究，即问题的提出，是研究的意义与理由。主要表达研究的总体...

浏览 (570)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/11 17:28:22

【课题研究】开题报告案例：依托绘本提升小学低段学生阅读能力的探究

[摘要]：一、研究问题背景和意义《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字；要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。阅读的重要性越来越被认可。通过绘本与一般儿童读物的比较，我们发现第一，绘本...

浏览 (211)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/11 17:27:46

老胡观点：课题研究的步骤和流程（下）

[摘要]：四、课题研究的完整流程从一项课题的研究周期上来说，市级及以下课题（包括区级和校级课题）的研究周期一般为一年，省级课题的研究周期一般是二年，国家级课题的研究周期一般为五年。以2018年市级课题的流程为例：为加强课题的过程性管理，近年来郑州市教育科学研究所实行“郑...

浏览 (209)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/11 17:27:14

老胡观点：课题研究的步骤和流程（上）

[摘要]：一、从一线教师的困惑说起我们先看看部分一线教师课题研究的一些困惑：1．对课题研究各个环节认识了解不够清晰？2．选题之后，主要围绕哪些内容进行展开？不知道该如何去研究，选择什么样的材料？3．对课题研究步骤模糊，成果难以测评。4．课题组成员都比较年轻，课题开展不知...

浏览 (146)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，科研】 2023/8/8 16:58:44

李海林：一线教师的教科研之路其实并不难

[摘要]：李海林：上海市新纪元双语学校校长语文特级教师教师的职责不是两项，而是三项，这就是教书、育人、科研。其中，教科研对中小学教师意义重大，为什么这么说？是因为领导说过没有“论文”就不能评高级职称？是因为新课标要求教师“专业化发展”？似乎是，似乎又不是。以我个人的体...

浏览 (138)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/8 15:55:13

【小学科学】张美华红山教育名师工作室课题研究推进会

[摘要]：为进一步加强对课题研究的过程性跟踪，巩固课题阶段性研究成果，推动课题理论与教学实践更好地结合，2023年8月4日上午，张美华红山教育小学科学名师工作室举行“扎实研究，纵深推进”课题研究推进会，会议由课题负责人张美华老师主持，工作室全体成员参加了会议。首先，由张...

浏览 (130)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，课题】 2023/8/8 15:37:21

幼儿园课题研究值得关注的八个问题┃幼教课题

[摘要]：幼儿园课题研究值得关注的八个问题张晖江苏省教育科学研究院幼儿教育与特殊教育研究所副所长、研究员幼儿园课题研究一直是幼教领域的热点话题，很多幼儿园愿意开展课题研究，希望借助研究解决教育实践中的问题，提升幼儿园的教育质量。很多幼儿园通过课题研究体会到了教育科研的魅...

浏览 (179)

点赞 (0)

收藏 (0)
【中小学教研，论文】 2023/8/8 10:40:48

中小学教师教科研论文写作的方法与路径

[摘要]：来源丨《新课程评论》作者丨李如密，南京师范大学教育科学学院教授，全国现代教学艺术研究会副理事长01“教学即研究，研究即教学”中小学教师的天职是教育教学，但是“新课改”以来，“教师即研究者”的观念逐渐得到教育理论和实践两方面的认可。这个观念或者理念是如何产生的？...

浏览 (148)

点赞 (0)

收藏 (0)