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【中小学教研，课题】 2023/2/13 11:37:53

【课题研究】胡远明：课题名称、研究背景、目标和内容的一致性

[摘要]：（一）在部分中小学教师的开题报告中，我们发现课题名称、研究背景、研究内容和研究目标不一致的情况，主要体现在研究背景中的问题不聚焦、不明确，研究内容没有体现问题性，而研究目标大而空，之所以出现四者不一致性，其主要因素是研究背景的问题表述不具体、不清晰，因此研究目...

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【中小学教研，课题】 2023/2/13 11:32:23

【课题研究】太详细了！?中小学课题研究的一般流程

[摘要]：近几年，不管是出于自身专业发展，还是职称评审的需要，广大中小学教师开始重视课题研究，愿意做课题了，但是身边懂课题、能指导的人少，适用的参考书极少，能将课题研究与自身工作实际有机结合的成功范例更少。本文通过叙述课题研究的基本程序，旨在帮助各位教师了解课题研究的一...

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【中小学教研，课题】 2023/2/10 15:05:44

老胡观点：透过现象提炼问题找准课题切入点！——基于中小学教师选题的点滴思考

[摘要]：（一）我们先看两项课题案例：（说明：本文所引用课题仅作为学术交流活动，如果给课题组成员带来不便，敬请谅解。）案例1：课题《小学高年级校园欺凌行为的预防及对策研究》研究背景：近几年，国内校园欺凌事件频繁发生，已逐渐成为社会关注的焦点，欺凌事件伴随着媒体与网络传...

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【中小学教研，课题】 2023/2/10 9:17:54

班主任的课题研究怎么做？名班主任做示范！

[摘要]：以下文章来源于河南班主任，作者班主任研究中心新时代教育高质量发展的背景下“做专业型的班主任”被越来越多的老班视为职业发展方向如何提升自身的专业素养更好地帮助学生“成人”“成才”？课题研究是一条有效路径小班特邀请了省内外名班主任分享工作中开展课题研究的过程与思...

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【中小学教研，科研】 2023/2/9 17:27:26

凝心聚力结硕果，继往开来启新篇---2022学年第二学期南海区小学英语教科研工作会议

[摘要]：虎跃前程去，兔携好运来！送别硕果累累的2022，迎来充满挑战和希望的2023，带着对新一年美好的期待与憧憬，2022学年第二学期南海区小学英语教科研工作会议于2023年2月3日下午如期举行!会议由南海区小学英语教研员姚达文老师主持，各镇（街道）教育发展中心分管...

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【中小学教研，科研】 2023/2/9 16:10:59

聚焦教育科研，引领教师成长——杏坛实验中学教师学习系列活动之教育科研专题培训

[摘要]：聚焦教育科研引领教师成长杏坛实验中学教师学习系列活动之教育科研专题培训为稳步推进学校科研工作，进一步提升全体教师教学技能，引导教师成为研究型教师，2023年2月4日下午，杏坛实验中学邀请高明区教师发展中心副主任管向民到校，为各位老师开展了题为《校本科研价值走向...

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【中小学教研，课题】 2023/2/9 14:30:24

题目拟定┃??中小学教师课题题目常见问题举隅

[摘要]：中小学教师课题题目常见问题举隅程云岭河南新乡市获嘉县教育体育局教研室摘要：课题研究是教师职称评定的必备条件，是教师专业成长的重要路径。对历年的立项申报材料进行审阅分析发现，课题题目本身存在的问题是不被教育科研管理部门准予立项的重要原因。本文梳理出中小学...

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【中小学教研，论文】 2023/2/9 11:18:42

【世茂·教科研】笔耕不辍硕果累累——世茂实验小学2022年度常熟市学科年会论文喜获佳绩

[摘要]：笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。世茂实小的老师们积极响应新课标要求，参与教研改革，在常熟市教育学会2022年度学科论文评选中，我校教师14篇论文分别荣获一、二、三等奖。在此，我们向获奖教师表示祝贺，成绩凝聚汗水，成长凝聚力量。荣誉是一份鼓励，也是一份鞭策。路漫...

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【中小学教研，课题】 2023/2/3 15:02:51

?中小学课题研究的一般流程

[摘要]：中小学课题研究的一般流程杨伟东主编《基础教育教学课题研究十八问》近几年，不管是出于自身专业发展，还是职称评审的需要，广大中小学教师开始重视课题研究，愿意做课题了，但是身边懂课题、能指导的人少，适用的参考书极少，能将课题研究与自身工作实际有机结合的成功范例更少。...

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【中小学教研，课题】 2023/2/3 15:00:40

中小学课题研究的特点与成果的表现形式

[摘要]：中小学课题研究的特点与成果的表现形式周国韬长春市教育局摘要：中小学开展课题研究必须明确其特点和成果的表现形式。其特点主要表现在目标、方法、成果 (成效) 三个方面, 其成果的主要表现形式有研究报告、教育叙事 (报告) 、教育案例和课例。关键词：中小学;...

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