为帮助教师更好地认识、了解、管理情绪，提升全体教师的德育管理能力，进一步推动教师专业化成长，培养“思行合一，知行达德”的实小少年。2022年2月12日开始，黄埔区教育研究院实验小学开展了2021学年新学期正面管教研训活动。本次研训活动特邀高广方教授（原华南师范大学副教授，正面管教家长导师、学校导师，鼓励咨询师，婚姻家庭咨询讲师）进行授课，实小全体教师全员参与，沉浸式体验，游戏化的学习模式贯穿全程。

第一天活动中，高老师用“白纸黑点”和角色扮演等体验式活动将我们带入了正面管教的思索场域，引发我们思索如何从正面引导孩子良好品格和行为习惯的养成；在错误目的表的认识和运用中，高老师生动讲演，和大家一起互动，共同探讨儿童有哪些不好的行为习惯及行为背后的错误目的，让我们深切感悟到正面管教语言的力量；在“上方卡”的活动环节中，老师们积极概括自己的优势和挑战，氛围高涨。在沉浸式的体验活动中，老师们明确了正面管教的几大理念。

在后续的培训活动中，在高老师的引领示范下，我们老师分成六个小组，共模拟了六场正面管教的班会，亲身感受了别样的班会形式，切身体会到了正面管教的魅力，老师们对正面管教的理念理解日趋深刻。

校本研训结束后，老师们还在回味着此次正面管教活动，纷纷在群中分享了自己的收获。从大家的一言一语中，我们可以感受到老师们正在一次一点地向和善而坚定靠近。

正面管教的原则是和善与坚定并行，和善而缺乏坚定是骄纵，坚定而缺乏和善是强权，唯有和善与坚定并行，才是尊重孩子、尊重自己、尊重情形的需要。正面管教研训活动在互动、体验、畅谈收获与传递鼓励话语的温暖氛围中画上句号，大家的收获在一次一次的思考、体验中叠加，值得、收获、幸福、快乐是伙伴们对这次正面管教研训活动感受的关键词，相信一起学习的伙伴们会学以致用并带着和善且坚定能量，陪伴孩子们健康快乐茁壮地成长。

转自：广州市黄埔区教育研究院实验小学

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