为了进一步提升初中数学教师深入研读课标、合理运用教材、撰写单元教学设计案例的水平。1月5日下午，我校全体数学老师参加了郑州高新区义务教育数学课程标准实验研究项目初中数学专题培训（三）。本次培训由教研和智慧教育发展中心中学数学教研员郭银鸽老师主持。

老师们参加义教项目线上培训

郭银鸽老师主持会议

首先由郑州中学张各老师、郑州枫杨外国语学校刘畅老师分别汇报了《有理数及其运算》、《基本平面图形》单元教学设计。张各老师以流浪地球为情境贯穿章节始终，促进情景的结构化，激发学生兴趣。刘畅老师以枫杨校园文化盛典为情境，引导学生在具体情境中抽象出数学概念。

张各老师汇报《有理数及其运算》单元教学设计

刘畅老师汇报《基本平面图形》单元教学设计

接着，义务教育数学课程标准项目指导专家、北京师范大学中国基础教育质量检测协同创新中心、基础教育质量监测中心数学监测部王立东副主任分别对两个单元教学设计从学科结构、大单元教学情境以及作业设计等方面进行指导。强调在选取情境时也要关注学科本质以及知识结构。

王立东副主任进行指导

然后，中学数学教研员郭银鸽老师对会议做出总结并明确下阶段项目开展的具体要求。强调犯其至难，图其至远，向最难处攻坚，追求最远大的目标，蜕变谋新。

郭银鸽老师做出总结

最后，项目负责人杨升校长对单元教学目标、单元教学内容、单元教学过程、单元学习评价四方面进行了学术总结。提出进一步建议：单元教学设计需要从整体结构上把握教学内容，关注核心概念、基本数学思想方法，避免纠缠细枝末节；数学单元教学设计并非是一种形式，教师要有意识地培养单元意识和单元备课的工作习惯，把教学内容放到单元中去全盘思考。

杨升校长进行学术总结

相信通过此次活动，数学组的每位教师会对大单元教学理念和教学设计的认识更加深刻，研究更加深入，也会在不断的学习实践中快速成长。

转自：“郑州高新区实验中学”微信公众号

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